张霞个人介绍

保定市涿州市三义小学

一、基本情况

张霞,女,19747 1日出生,汉族,本科学历,毕业于河北省师范大学,现任教于保定市涿州市三义小学,担任五年级数学学科的教学和班主任工作,三义小学年级组长和数学学科带头人。

二、荣誉奖励情况

() 省级

19993月,荣获河北省教学技术能手称号。

20048月,评为河北省优秀教师。

201112月,荣获河北省中小学骨干教师称号。

20123月,评为河北省先进德育工作者。

20136月,荣获河北省家长学校工作先进个人。

20138月,评为河北省“三三三人才工程”第三层次人选。

20166月,在国培计划工作坊研修培训中,评为优秀学员。

20167月,在国培计划网络培训项目中,被评为优秀管理员。

20171月,荣获河北省第四届中小学学科名师称号。

(二)保定市级

19979月,评为保定市优秀教师。

19983月,获保定市二等功奖励。

20029月,荣获保定市“名师”称号。

20084月,评为保定市优秀班主任。

20099月,评为保定市中小学骨干教师。

20118月,评为保定市魅力教师。

20118月,评为保定市师德标兵。

20124月,评为保定市优秀班主任。

201612月,评为保定市小学数学学科名师。

(三)涿州市级

19949月,荣获模范工作者称号。

19969月,评为爱生标兵。

19983月,荣获涿州市教育教学能手称号。

19986月,评为优秀少先队辅导员。

19992月,荣获市政府嘉奖

20013月,评为三八红旗手。

200112月,荣获市政府嘉奖

20039月,评为涿州市十佳教师。

20063月,评为三八红旗手。

20073月,评为三八红旗手。

20079月,评为涿州市师德先进个人。

200810月,评为涿州市中小学骨干教师。

20093月,荣获市政府嘉奖

20105月,评为涿州市小学数学学科名师。

20105月,荣获市政府嘉奖

20114月,评为先进德育工作者。

20115月,荣获市政府三等功奖励。

20116月,荣获优秀少先队辅导员称号。

20117月,评为优秀共产党员。

20123月,荣获市政府嘉奖

20127月,评为优秀共产党员。

20137月,评为优秀共产党员

20144月,荣获市政府嘉奖

20149月,评为涿州市师德楷模。

20154月,荣获市政府嘉奖

20164月,荣获市政府三等功奖励。

201611月,评为“读报评报”优秀少先队辅导员。

三、科研情况

(一)论文发表情况

200711月,《高原寻弟记》发表在《数学大世界》第11期。

200712月,《精彩源自互动生成》发表在《教育实践与研究》第12期。

200712月,巧算肥皂泡》发表在《数学大世界》第12期。

20124月,《弘扬学生个性,发展创新思维》发表在《中外教育研究》第489期。

20126月,《浅谈课堂教学中对学生创造性思维的培养》发表在《新课程学习》第124期。

20137月,《上好数学活动课,促进学生自主发展》发表在《赤子》第286期。

20145,《有感二不尚书范景文》发表在《石油政工研究》第5

20145月,《为孩子创设公平公正的教育环境》发表在《河北教育》综合版13

20158月,《信息技术与小学计算教学的整合》发表在《教育现代化》第8期。

20159月,《如何在小学数学教学中更好的渗透数学思想》发表在《读与写》第18

20138月,《小数除法再回顾》发表在《教育周报》第7期。

20139月,《百分数的初步认识》发表在《教育周报》第9-12

20141月,《正反比例大讲堂》发表在《教育周报》第28期。

20143月,《一起学分数除法》发表在《教育周报》第38期。

20147月,《一起去郊游》发表在《教育周报》第4期。

2007年,参编,机械工业出版社出版  ,《小升初.奥赛全程对接》。

2008年,副主编,北京教育出版社出版,《数学培优班题典》

2009年,副主编,天津电子出版社出版,《我是优秀生》。

(二)科研获奖情况

《“自主创新”课堂教学模式的实验与研究》,荣获省三等奖,河北省教学成果奖励委员会。

《小学高年级数学教学动态生成的策略研究》,荣获省三等奖,河北省教师教育学会。

《让校园网全方位为教学服务的研究》,荣获保定市三等奖,保定市信息技术教育学会。

四、教学或教育管理专长

本人参加工作26年,一直从事小学数学的教学和班主任工作。我把课堂教学看成是实现人生价值的舞台,精心备课,钻研教法,不断更新教学手段,将对教育事业的真情、激情浸润于教育教学的全过程,追求创新、务实的课堂。用爱开启学生心灵,课堂上坚持无错误原则,小心呵护学生的情感,将把传授知识、启迪智慧、完善人格有机结合,让学生感受到学习和成长的快乐!在抓好课堂教学的同时,我把教改渗透到数学教学的每一个环节。在教学中,我注重对学生能力的培养,允许学生充分发表自己的见解,把数学知识与生活实际紧密联系起来,让学生真正体会到学习数学的快乐,成为了学习的主人,真正实现了轻负担、高质量。

教书与育人同等重要。在教学中,我十分注重对学生进行思想品德的教育,教育他们从小就应该有追求、有向往、有勇气、有力量,并通过开展丰富多彩的班队会活动,引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观,使每个学生都获得最优化发展。

五、典型示范课

四年级,《相遇问题应用题》

五年级,《体验事件发生可能性的大小》

五年级,《认识方程》

六年级,《认识中位数》

六年级,《节约水资源》

六、典型专题讲座、报告、培训

《平凡但不平庸,努力做好自己》

《做一名幸福的教师》

 


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