王秋梅个人介绍

文安县第二小学

一、基本情况

(一)姓名:王秋梅

(二)性别:女

(三)出生年月:1977年10月

(四)民族:汉

(五)最高学历:本科

(六)毕业学校:河北师范大学

(七)工作单位:廊坊市文安县第二小学

(八)现任教学科:语文

(九)现任教学段:小学

(十)参加送教活动:

1. 2014年执教《感动人物单元体验课》参加廊坊市名师送教下乡团,送教下乡,获一等奖。

2. 2015年执教《群文阅读:变与不变—孝亲》在廊坊市送教下乡中展示观摩并获一等奖。

3.2013、2014、2015、2016年连续四年参加了文安县送教下乡活动。

二、荣誉奖励

1.2012年被评为廊坊市级学科名师

2.2012年度嘉奖奖励证书

3.2013年被评为廊坊市科研型教师

4.2013年被文安县国防动员委员会评为国防教育先进个人

5.2013年度嘉奖奖励证书

6.2014年度获三等功奖励

7.2014年被评为河北省骨干教师高端研修项目优秀学员

8.2014年被评为廊坊市语文网络教研先进个人

9.2014年在第三届少儿科学知识大赛中被授予优秀指导教师称号

10.2014年在第三届少儿科学知识大赛中被授予优秀指导教师称号

11.2014年被文安县国防动员委员会评为国防教育先进个人

12.2015年在河北省践行中华十德优秀教师评选活动中荣获“国学教育先进个人”称号

13.2015被评为廊坊市“一师一优课,一课一名师”活动先进个人

14.2015年度嘉奖奖励证书

15.2015年被评为河北省骨干教师

16.2016被评为廊坊市“一师一优课,一课一名师”活动先进个人

17.2016年度嘉奖奖励证书

18.2016年被评为河北省学科名师

三、科研情况

(一)发表论文

1.2013年撰写课例《詹天佑》在《科海故事博览》科教天地第三期发表

2.2013年撰写论文《小学语文兴趣培养的探索》在《科海故事博览》教育科研第九期发表

3.2015年撰写《生活处处皆语文 语文无处不生活—浅谈语文教学“生活化”》获得全国教科研成果一等奖,并发表在《读书文摘》杂志2016年2月刊

(二)课题研究

1.2013年主持《运用数字化教学手段打造语文高效课堂》的研究省立项、2016年结题  河北省电化教育馆

2.2013年主持《小学语文课堂生活化》的研究省立项,最终成果论文发表,已上报等待结题  河北省教育科学规划领导小组

3.2014年参与研究《体验积累开放展示—习作教学四部曲》的实验与研究市立项、结题、获市成果三等奖、廊坊市教育科学规划领导小组

4.2013年主持《满足差异 张扬个性 展示特长》的实验与研究市立项、结题 廊坊市教育科学规划领导小组  并获县科研成果一等奖  文安县教育科学规划领导小组

5.2015年主持《丰富语言积累 提高写作兴趣》县级课题立项、结题  文安县教育科学规划领导小组

6.2016年主持《关注心理 快乐学习》县级课题立项、结题  文安县教育科学规划领导小组

(四)教学专长

自律是对自己的把控,自信是对事情的把控。不惑之年的我面对生活更多的做到了自律,而越发感觉自信不足。但面对我和孩子们的课堂,我自律更自信!努力使自己的课堂达到既有理性的逻辑,又有感性的情怀。

我努力将自己掌握的教育教学理念运用到课堂教学中,力求生动形象,易于学生接受,寓教于乐,潜移默化,点燃生发。达到春风化雨,润物无声的效果!

(五)典型示范课

1.人教版义务教育课程标准实验教科书一年级《雨点》情境教学

2.人教版义务教育部编教材一年级《项链》运用提取信息策略

3.人教版义务教育部编教材一年级《静夜思》运用连接与推论策略

4.人教版义务教育部编教材一年级《夜色》运用连接与推论策略

(六)典型专题讲座、报告、培训

1. 2015年参与评析的“学科核心内容解析与教学策略”系列课程之“感情朗读,快乐识字----小学语文二年级上册朗读课文的教学问题与解决策略”专题课程资料,已经在“河北省(2015)全员培训”中录用

2. 2015年参与主讲的“学科核心内容解析与教学策略”系列课程之“感情朗读,快乐识字----小学语文二年级上册朗读课文的教学问题与解决策略”专题课程资料,已经在“河北省(2015)全员培训”中录用

3. 2015年参与主讲的“学科核心内容解析与教学策略”系列课程之“识字教学,异彩纷呈----小学语文二年级上册集中识字教学中的教学问题与解决策略”专题课程资料,已经在“河北省(2015)全员培训”中录用

4.2016年在全国中小学教师继续教育网全国小学语文教师国培项目的专题课程《我乐学,我乐背—小学语文课文背诵教学问题与课例观摩》中担任主讲教师,获得好评

5.2016年在全国中小学教师继续教育网全国小学语文教师国培项目的专题课程《我乐学,我乐背—小学语文课文背诵教学问题与课例观摩》中担任课例评析教师,获得好评

6.2016年在全国中小学教师继续教育网全国小学语文教师国培项目的专题课程《会读乐读,关注理解-小学语文理解性阅读的教学问题与课例观摩》中担任主讲教师,获得好评

 


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