吴红芳个人介绍

保定师范附属学校

一.   基本情况

吴红芳,女,1976年2月出生,中学高级教师,硕士研究生。1998年毕业于河北师大中文系本科,2009年取得河北大学研究生学历,获硕士学位。曾在保定外国语学校工作十年,现在保定师范附属学校初中部工作,担任初中部语文教学工作并负责初中部的教学管理工作。

2013年12月参加了到阜平送课下乡活动,2016年8月参加了到易县送课下乡活动,作专题讲座和现场课。

二.荣誉奖励

2016年被评为河北省中小学学科名师

2015年被评为河北省骨干教师

2013年被评为保定市骨干教师

2013年被评为保定市教育系统优秀共产党员

2013年被评为保定市名师

2013年被评为市直“三八”红旗手

2012年被评为保定市学科名师

2012年被评为保定市魅力教师

2012年被评为市直 “三八”红旗手

2011年被评为保定市“三八”红旗手

2010年被评为保定市教学标兵

2009年被评为保定市师德标兵

三.科研情况

(一)主持课题:

2017——2019年主持保定市十三五重点课题《九年一贯四段一体小初衔接语文教学研究》课题

2013年——2015年主持保定市重点课题“初中语文群文阅读教学策略研究”课题并顺利结题。

参研课题:

2012——2015年参研国家级子课题“九年一贯制学校以新课程精品课打造名师的研究”

2013年参研省级课题“九年一贯制学校新课程改革与实施的研究”。2015年顺利结题《初中语文群文阅读教学策略研究》

(二)发表论文:

《线上线下混合学习,语文教学的新动力》(《教育》2017.3)

《群文阅读教学策略研究》(《读写算》2015.26)

《阅读教学要尊重文本》(《中学语文》2014.5)

《明眸善睐最动情》(《语文周报》2013.10)

《〈陈情表〉教学设计》(《中国教师》2011.12)

《韩愈的阅读方法对当前语文教学的启示》(《科学大众,2011.10)

《新材料作文审题立意方法谈》(《作文周刊》2009.4)

《可怜焦母心——〈孔雀东南飞〉中的焦母形象分析》(《升学指导报》2008.3)

《千古祭文:《祭十二郎文》与《祭妹文》阅读》(《少年素质教育报》2007.11)

《诵读教学初探》(《阅读与鉴赏》2007.6)

《〈道士塔〉教学设计》   (《语文教学参考》2007)

《含泪的幽默—读欧•亨利〈二十年〉以后》(《阅读与鉴赏》2008. 8)

《〈三国演义〉中的鲁肃形象》 (《河北日报 文艺评论》2006.9)

《人本教学——〈新课标〉指导下教学实践的几点体会》(《二十一世纪》2005.6)

(三)参编书籍:

《高考作文精评与指导》               内蒙古人民出版社

《创新思维系列•高二跟踪导练•同步训练》     安徽文艺出版社

《高一暑假生活》      北京出版社

《冀教版练习册》     河北大学出版社

(四)教学获奖:

2016年全国中语会论文大赛一等奖

2015年全国中青年骨干教师优秀教学成果评比一等奖

2014年河北省优质课大赛一等奖

2013年河北省第二届校本优质课一等奖

2012年第三届全国中学语文(初中)说课大赛特等奖

2011年全国写作教学一等奖

2013年保定市校本课程说课比赛一等奖;

2013年群文阅读获中国教育学会中学语文教学专业委员会26届年会教学设计评比一等奖;

2013年河北省中小学学科论文二等奖

2013年保定市教学设计一等奖

2013年教育教学信息化大奖赛课件评比保定市一等奖

2010年保定市语文教学标兵

2009年两次保定市语文学科高考优胜奖

2007年第三届全国中学语文教师教学论文大赛一等奖

2006年河北省教育学会论文评比二等奖

2005年教学设计获保定市教学设计一等奖

2006年保定市首届语文教师基本功大赛一等奖

2006保定市语文学科高考优胜奖

2006年论文《一种不容忽视的教育理念——赏识教育》获《中国教育学刊》杂志社与河北省教育学会联合举办的“基础教育论坛”征文二等奖;

2006年《<三国演义>中的鲁肃形象之我见》获中国教育学会论文评比一等奖

2005年《〈道士塔〉教学设计》获保定市教学设计一等奖

(五)辅导学生、教师

2014年指导教师获河北省初中语文优质课评比一等奖

2014年指导教师获保定市初中语文校本说课评比一等奖

2014年获第十届全国中小学创新作文大赛指导教师奖

2015年获河北省汉字大比拼亚军辅导教师奖

2015年获保定市汉字大比拼冠军辅导教师奖

2007年指导学生获2007全国中学语文能力竞赛一等奖1人

2007年指导学生获全国“升学杯”中学语文能力竞赛一等奖2人

2007年指导学生获2007全国中学语文能力竞赛二等奖2人

四.教学专长

在教学一线工作18年,形成了自己的教学风格,那就是崇尚举重若轻,践行行云流水。

举重若轻,主要指教师的内在功底以及对教材的处理艺术。“重”指教师的文化修养、知识储备和拥有的学识素养,“轻”则指的是深入浅出的教学艺术。我在备课时,尽所能钻研教材,挖掘文本内涵,感悟厚重的精神内核;真诚地备学生,尊重学生的认知水平与理解能力,将课本内涵与学生素养打通,将文本精神内核与学生生活体验打通,让学生在体悟中徜徉语言文字的魅力

行云流水,主要是指驾驭课堂的艺术,无论是教学流程的设计、教学语言的清新简约、教学节奏的错落有致,都处理得轻松自然。我特别注重课堂上的教学智慧的积累,特别爱整理课堂上的“突发提问”,这能激发我的教学灵感,让老师教的思路与学生学的思路融为一体。

五.典型示范课

(一)2012年12月在四川成都武侯中学进行的第三届全国中学语文(初中)说课大赛中,七年级课文《紫藤萝瀑布》说课获特等奖。

(二)2013年12月在河北省石家庄举行的河北省第二届校本优质课大赛,八年级《走近贝多芬》群文阅读获一等奖。

(三)2014年9月河北省保定市举行的河北省优质课大赛中,八年级课文《陋室铭》一课获河北省优质课大赛一等奖。

(四)2016年河北保定师范附属学校举行的的国家级课题《北京大学优秀创新人才早期发现与培养案例研究》结题中上示范课《好嘴杨巴》,受到专家学者好评。

六.典型讲座

《做一名幸福的教师》

 


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