王建敏个人介绍

河北满城中学

一、基本情况

王建敏,女,1967年3月出生,汉族,大学本科学历,1990年6月,毕业于河北师范大学地理教育专业,现在河北满城中学担任高中地理教学。

二、荣誉奖励情况

(一)省级:

12005年河北省防空防灾安全教育先进个人;

2、2009年4月河北省职工劳动模范;

3、2011年河北省高中地理骨干教师培训同课异构说课讲课比赛一等奖;

4、2013年6月《地理教学中各类课本插图的应用》获河北省论文一等奖

52013年8月河北省骨干教师,

6、2014年9月河北省“三育人”先进个人,

7、2014年获河北省教学成果三等奖,

8、2015年1月河北省学科名师,

9、2016年9月河北省特级教师,

10、河北省第九次党代会党代表。

(二)市级

1、2004年保定市说课大赛一等奖

2、2004-2006年度保定市劳动模范,

3、2007年保定市骨干教师

4、2008年保定市地理课件评比一等奖

5、2009年保定市高中地理课堂教学大赛一等奖

62011保定市高中地理新课程教改研讨会示范课

72013年保定市师德标兵并记三等功,2013年保定市优秀科研型教师,

8、 2014年保定市高中地理学科名师,2014年保定市骨干教师培训授课教师,2014年保定市高中地理学科教学成绩优胜奖。

(三)县级

12004-2006年度满城县劳动模范;

2、2008、2011、2013年满城县委、县政府嘉奖;

3、2007、2011年度满城县优秀班主任;

4、2007年、2011年满城县教育系统优秀共产党员;

5、2009年满城县学科名师,2009年满城县地理课堂大赛一等奖,2009年满城县德育工作先进个人;

6、2011年满城县师德标兵、教学楷模, 2011年中国共产党满城县第十一次代表大会代表;

7、2005、2006、2007、2008、2010、2011年、2014年满城县高考学科优胜奖。

三、科研情况

(一)论文

1、《寒假生活》高一地理、高二地理于2011年10月延边人民出版社出版,任主要编委。

2、《培养思维能力,深化地理课堂改革》于2012年12月发表在《中学地理教学参考》。2012年第12期;

3、《如何使地理课本插图“活”起来》于2013年2月发表在《读写算》教育导刊2013年第2期;

4、《提升高三复习有效性的教法探索》于2013年3月发表在《中学地理教学参考》2013年第3期。

5、《高中地理有效教学的研究》于2014年6月发表在《中学地理教学参考》2014年第6期;

6、《比较法在高中地理教学中的运用》于2015年5月发表在《中学地理教学参考》2015年第5期。

(二)课题:

1、主持的保定市教育科学规划办公室批准的“十一五”规划立项课题《地理插图在高中课堂教学中运用的研究》2011年11月结题,被保定市教育局评为“保定市优秀教育科研成果二等奖”,在河北省优秀教学成果奖励委员会进行的评比活动中获“河北省教育成果三等奖”。

2、参与的河北省教育学会批准的“十二五”教育科研规划课题《新课改下学分认定操作中现存问题与对策研究》2013年6月结题。

3、主持的河北省教育科学规划领导小组批准的“十二五”规划2011年度立项课题《高中生心理挫折的成因及转化研究》2014年4月结题。

四、教学专长

自1987年从教以来,一直工作在高中地理教学的第一线,在教学实践中,长期坚持“三环节教学法”,即设疑找难、辩疑解难、反馈巩固。(一)、设疑找难:课堂上首先从设疑入手,激发他们的求知欲,激发学生的学习兴趣,引导他们自主学习。(二)、辩疑解难:辩疑解难是教学的中心环节,教师在学生自学的基础上组织学生进行讨论,使学生通过辨识和争论得到明确认识,从而掌握知识。(三)、反馈巩固:反馈巩固是最后一个环节,也是知识巩固运用阶段。教师通过组织学生解答习题,做作业,反馈教学效果,使学生学到的知识系统化。

五、典型示范课

(一)、2012年4月26日在学校作高一必修1第二章第三节大气环境《大气的受热过程》公开课;

(二)、2011年9月22日在保定市高一教师培训会上作湘教版高中地理必修1第四章《全球气候变化对人类活动的影响》公开课;

(三)、2010年1月10日在河北省骨干教师培训会上作湘教版高中地理必修3《区域工业化与城市化进程》 公开课;

(四)、2014年3月20日在学校作高三年级《地理等值线问题综合复习》公开课。

六、典型专题讲座、报告、培训

2014年8月,受保定市中小学教师培训中心邀请,在保定市高中地理骨干教师培训会上作题为《湘教版高中地理插图分析》的报告,受到与会老师的好评。

 


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