方洪江个人介绍

河北满城中学

1、基本情况

方洪江,男,出生于1966年3月,汉族,1988年毕业于河北师范大学地理系。今年是我任教的第30年,30年来我一直奋斗在教学第一线,并一直担任班主任工作,现在河北满城中学教高中地理。

2、荣誉奖励情况

获奖时间

获奖名称

授予单位

1992

青年教师课堂教学大赛二等奖

保定市教育局

1996

嘉奖

县委、县政府

1996

优秀班主任

满城县教育局

1997

文明标兵

满城县文明办

1998

优秀班主任

保定市教育局

2000

说课比赛一等奖

保定市教育局

2005

教学标兵

保定市教育局

2005

师德先进个人

满城县教育局

2006

德育先进个人

保定市教育局

2006

教育法制工作先进个人

满城县教育局

2007

学科优胜奖

县委、县政府

2007

全国优秀教师

中华人民共和国教育部

2008

保定市名师

保定市教育局

2008

嘉奖

县委、县政府

2009

优秀班主任

满城县教育局

2010

学科优胜奖

县委、县政府

2011

优秀班主任

满城县教育局

2012

优秀班主任

保定市教育局

2013

省级骨干教师

河北省教育厅

2013

保定市师德标兵

保定市教育局 保定市人力资源和社会保障局

2013

学科优胜奖

县委、县政府

2013

优秀班主任

满城县教育局

2014

优秀班主任

满城县教育局

2015

优秀班主任

保定市教育局

2016

学科优胜奖

区委、区政府

2016

学科名师

河北省教育厅

2017

第四届基础教育成果评审专家

河北省教育厅

3、科研情况

时间

论文(论著)名称

期刊名称、期数

1994

论著《高中地理快速记忆法》(任编委)

天津教育出版社出版

2001

论文《教师表情与课堂教学效果》

中小学教育与管理杂志第1期

2002

《课本里的故事》(任编委)

河北少儿出版社出版

2004

发表论文《少数民族与汉族地区发展的关系》

《中学政史地》杂志3-4期

2006

《高考三人行*一轮复习单元A、B卷*地理》(任副主编)

 

江西高校出版社出版

2007

论文《开辟基地,实践育人》

《中国基础教育》杂志

2009

论文“培养学生地理思维能力的研究”非核心期刊,独著;

《学园》杂志第12期

2010

高考复习用书《金太阳考案》编委

江西高校出版社出版

2011

论文“教师形体语言在地理教学中的运用”第二作者

《中学地理教学参考》第9期

2013

论文“气旋与反气旋”

《中学地理教学参考》第9期

2013

论文“地理课堂活动设计的十种形式”

考试报第1790期

2013

论文“地理课堂活动设计的原则”

考试报第1791期

2014

《讲与练》编委

内蒙古大学出版社出版

2014

《名师同步导学》副主编

河北人民出版社出版

2015

《名师一号》副主编

河北教育出版社出版

2016

论文“交通运输发展变化的影响”

《当代中学生报》总第317期

2016

论文“可持续发展经济的几种模式”

《当代中学生报》总第318期

2013

德育创新科研课题成果被评为河北省三等奖,保定市一等奖。


4、教学或教育管理专长

①高中地理教学方面:一直认为:教师的本职在于上好每一堂课,这是根本,没有这个根本,其它一切无从说起。在备课时,不仅备教材,而且备学生;不仅备教法,而且备学法;不仅充分挖掘教材自身的科学文化内涵,而且充分挖掘思想道德方面的内涵。在教学过程中充分尊重每一位学生,充分调动每一位学生的学习积极性;不同层次的学生,设计不同层次的问题,让所有的学生在学习过程中都有成就感;积极参加各级各类培训,开阔视野;鼓励学生向课本挑战,向权威挑战,向教师挑战;给学生多一点思考问题的时间,多一点知识消化反馈的余地,多一点进行活动表现的机会,多一点体验成功的愉悦环境,让学生“动”起来,让课堂“活”起来;鼓励学生学有创见,允许答错、重答,答不完整的补充完整,没有想好的可以再想,不清楚的可以举手再问,存在不同意见的可进行争论和自由发表意见,使学生敢想、敢说、敢问、敢做、敢为;解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间,努力做到了以学生为主体,在探索中学习,在参与中发展。自觉做好将学科教学和思想教育充分联系,使学生广泛的接受思想教育,体现于无声处润物。

②班主任工作:精心班级日常管理,用“勤” 和“爱”构筑班主任工作的桥梁;深入了解学生,严格要求学生,打造好班团干部队伍,对正面的典型大加鼓励,对错误行为用制度严惩;做人的一定要优先于学习成绩的要求。提高班级学习成绩要目标激励和课下指导紧密结合;善于倾听任课教师对班级的评价,认真指导学生家长的家教工作。

5、典型示范课

①必修一第一章第三节气旋与反气旋

②必修一第三章第二节地理环境的整体性

③必修二第一章第二节人口合理容量

④必修二第三章第二节农业的区位因素

必修二第三章第四节:交通运输布局及其对区域发展的影响

必修三第二章第五节矿产资源合理开发和区域可持续发展

⑦气候类型的判读(复习课)

6、典型专题讲座、报告、培训

曾经进行过的专题讲座:

①2014年在保定市初中地理骨干教师培训中作了题为“中学教师怎样进行专业成长”的专题讲座;

②2014年在保定市高中地理骨干教师培训中作了题为“新的课程理念,新的教学思路”的专题讲座;

③2014年在河北省高中地理骨干教师培训中作了题为“高中地理新课程的教学策略”的专题讲座;

④2015年在河北省高中地理骨干教师培训中作了题为“新课程高中地理学习活动的设计”的专题讲座。

还可以进行的讲座:

①高中地理必修一---必修三教材的处理意见

②我的班级管理经

 


学段: 
学科: