杨正午个人介绍

正定中学

 

杨正午 男,1966年3月生,汉族,河北师范学院历史系毕业,大学本科,自1989年到河北正定中学任教,历任教研组组长、教导处副主任兼年级主任、正中东校区教育处主任、办公室主任、校评估委员会主任。

一、荣誉奖励

国家级

1.2007年“全国优秀教师”(教育部)

2.2011年“全国青少年普法先进个人”(中央综治委、司法部、中央关工委)、国家级高中骨干班主任培训证书(教育部)

省级

3.2003年河北省“三育人”先进个人证书(河北省教育厅)

4.2004年河北省“新世纪三三三人才工程”第三层次人选(河北省政府)

5.2012年中共河北省“八大”党代表(河北省委)

6.2016年河北省特级教师(河北省政府)

市级

7.2002年石家庄市青年拔尖人才(石家庄市委、市政府)

8.2003年石家庄市教育局“嘉奖” (石家庄教育局)

9.2004年市级评优课辅导优秀教师(石家庄教育局)

10.2005年石家庄市优秀共产党员(中共石家庄教育局工委)

11.2006年石家庄市先进德育工作者、“嘉奖”奖励(石家庄教育局)

12.2007年石家庄市优秀共产党员(中共石家庄教育局工委)、河北省高考培训会专题报告证书(省教科所)

13.2008年石家庄市优秀共产党员(中共石家庄教育局工委)

14.2009年“石家庄市十佳班主任”、“嘉奖”奖励(河北省文明办、石家庄教育局)

15.2010年石家庄市优秀共产党员(中共石家庄教育局工委)

16.2011年石家庄市优秀共产党员(中共石家庄教育局工委)

17.2012年中国共产党石家庄市九大党代表(中共石家庄市委)、石家庄市优秀共产党员(中共石家庄教育局工委)

18.2013年石家庄市教育局“嘉奖”奖励(石家庄教育局)

19.2014年石家庄骨干教师(石家庄教育局)、石家庄市“一师一优课、一课一名师”历史示范课二等奖

20.2014年市级评优课优秀辅导教师(石家庄教育局)

21.2015年石家庄市教育局“嘉奖”奖励(石家庄教育局)

22.2016年评为 石家庄市政府津贴专家(石家庄市政府)

县级:

23.2003年河北正定中学 高考功勋教师

24.2004年河北正定中学 科研工作先进个人

25.2005年河北正定中学“十大师德标兵”、科研工作先进个人

26.2006年河北正定中学优秀班主任、高考功勋教师

27.2007年河北正定中学 优秀教研组长

28.2008年河北正定中学“最受学生喜欢的老师”、优秀班主任

29.2010年河北正定中学“三星级功勋班主任”

30.2011年河北正定中学 “常规管理优秀班主任”

31.2012年河北正定中学 高考功勋教师

32.2014年河北正定中学 优秀班主任

33.2016年河北正定中学“常规管理优秀班主任”

二、科研论著

(一)论文

1.1997年《窃港大盗——义律》发表于《河北工人报》(1997.6.6)

2.1999年《1959年赫鲁晓夫和尼克松的厨房辩论插图质疑》发表于    《中学历史教学参考》(1999.1)

3. 2001年德育论文《抵御网上垃圾的侵蚀》发表于   《德育报》(2001.4.9)   

4.2001年《提高自主探究能力,促进可持续发展——自学自探自评教学模式的探索》发表于《教育实践与研究》    (2001.11)

5.2001年《提高教师的创新精神和创新能力刍议》 发表于《河北青年管理干部学院学报》(2001.3)   

6.2001年《夯实防火墙,妙舞双刃剑》发表于《班主任之友》(2001.5)

7.2001年《提高学生的免疫力,抵御网上垃圾的侵蚀》发表于《班主任》(2001.8)  

8.《把探究和发现的欢乐还给学生》发表于教育实践与研究论文选《雪泥鸿爪》(2002.5)

9.2005年《探究式教学必须正视的问题:学生问题意识缺失—关于中学生问题意识的调查》发表于《教育科学研究》(2005.6)

10.2005年《学生问题意识严重缺失》发表于 《现代教育报》(2005.4.8) 11.2007年《激发敏感,导引探究,领悟砺行》 发表于《教与学》(2007,2)

12.2009年 十佳班主任的10个教育片段—《不要成为坏习惯的奴隶》发表于  《燕赵晚报》(2009.9.3) 

13.2016年《构建探究式历史课堂教学的思考》《教育艺术》(2016.06)

14.2016年《探究式历史课堂教学的思考》《长江丛刊•理论研究》(2016.5)

15.2016年《 敏感·探究·领悟·砺行—— 高中历史探究式课堂教学模式的探索》发表于《新课程》(2016.6)

(二)著作

1.1994年参编 《历史网络·解题技巧·质量检测》(上中下)丛书 天津古籍出版社

2.1998年  副主编 《高中历史学习津要》 吉林科学技术出版社

3.2001年 参编《革命先驱-----高克谦》  内蒙古人民出版社

4.2003年 参编《冲刺高考·文科综合》   机械工业出版社

5.2003年 参编《德育读本》  中国文史出版社   

6.2004年 主编《高中同步测控优化训练·高二历史》 南方出版社

7.2004年 主编《高中同步测控优化训练·高一历史》 南方出版社

8.2005年 专著《敏感·探究·领悟·砺行》  青海人民出版社   

9.2007年 副主编《河北正定中学史稿》   中国文史出版社   

10.2008年 参编 红太阳系列《高考全程总复习》  延边人民出版社   

11.2008年 参编 三人行丛书《高考全程总复习方案》 延边人民出版社

12.2008年 主编《2009高考基础复习系列丛书·历史》华山文艺出版社   (三)课题

1.2000年 主研中央教科所重点课题《全国中华民族传统美德教育实验研究》子课题   《弘扬传统美德 树立科学的义利观》 成果获中央教科所德育研究中心科研成果二等奖

2.2000年 主研河北省教科所“九五”教育科研规划课题《增强自学能力 培养创新素质》,通过省级专家鉴定

3.2000年 主研河北省教科所“九五”省教委级重点课题《优化教师素质 培养创新人才》(E172)(1999.3),成果发表于河北青年干部管理学院学报

4.2006年 主持  河北省教科所“十五”教育科学规划课题《构建自主探究的历史课堂教学模式实验研究》(0070378),通过省级专家结题鉴定,成果获市级教育科研成果一等奖

5.2014年 主持河北省教育学会“十二五”教育规划课题《“问题学生”家庭教育的调查分析与案例研究》已通过专家鉴定并结题

(四)科研获奖

1.1999年 德育论文《社会转型中学生价值观存在的问题及教育对策》二等奖(石家庄教育局)

2.2000年 科研论文《弘扬传统美德 树立科学的义利观》获二等奖(中央教科所)

3.2000年 德育论文《提高中学生的“免疫力”抵御“网上垃圾”侵蚀》获一等奖(石家庄教育局)

4.2001年 教学论文《提高自主探究能力 促进持续发展》荣获一等奖(中国教育学会)

3.2002年 河北省第八届优秀教育科研、教学实验成果二等奖 (河北省教育学会)

5.2003年 《网络技术条件下自主探究课堂教学的实践与思考》石家庄市教育科研论文一等奖(石家庄教育局)

6.2008年 德育论文《论班级有效管理》获二等奖(石家庄教育局)

    7.2010年 德育论文《教会中后等生经营自己》获二等奖(中央教科所)

5.2011年 德育论文《情智普法暖化心灵,精致管理砥砺品行》获二等奖(国家关工委)

三、个人专长

学生管理与历史教学

(一)关于学生管理  

我在正中任教28载,担任班主任21年,年级主任和教育处主任6年,参加国家级骨干班主任的培训,形成了自己的教育管理理念。站在优化学生人格的高度,以教会学生“做人做事做学问,成人成才成就未来”为宗旨,努力探索并形成了“情智教育先行,精致管理砺行”的育人模式。

承担中央综治委、司法部和国家关工委的青少年法制教育教育课题《关爱明天 普法先行》,探索形成“纵向组织发动与横向自主教育相结合;普法与道德教育相结合;普法与构建校园文化相结合;普法与刷新行为习惯相结合;普法与心理健康教育相结合”的“五结合教育法”。成果突出,被司法部和国家关工委评为“全国青少年普法先进个人”。

(二)关于历史教学

“欲知大道,必先为史”。历史是人学,是一门思考的学科,根本目的是汲取历史智慧,教会学生做人。据此,长期致力于学生课堂探究式教学的研究,申报省级课题,探索并形成“敏感·探究·领悟·砺行”的教学模式,构建了从“接受性探究”到“发现式探究”再到“应用性探究”的“三步探究法”。

四、典型示范课

高中历史必修二专题四第一节《物质生活和社会习俗的变迁》,获得石家庄市“一师一优课、一课一名师”历史示范课二等奖(附光盘)

五、典型专题讲座

(一)高中学段  中等生、后进生转化讲座:《教会学生经营自己》,在正中、石家庄市某中学做过专题报告

(二)高中学段 班主任、年级主任培训报告《班级高效管理 始于情智,成于精致,归于人文》,在市重点中学级主任班主任培训会做过报告

(三)高中学段  以历史学科为例 《关于探究式课堂教学的思考与模式构建》在学校做过报告

 

教育的本质是改变人,促进人,发展人,让学生由一个自然人变成社会人。教育之路漫漫,吾将上下而求索。

 


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