白晓刚个人介绍

邢台市第一中学

一、基本情况

白晓刚,男,生于1965年4月15日,汉族,毕业于北京外国语大学英语专业,同时获得文学学士学位,现在邢台市第一中学任高一年级两个重点班的英语课并兼高一年级英语备课组长,曾在县中基层工作6年,中国教育学会外语教学专业委员会会员,先后接送十三届高三毕业班,培养出一名省文科状元王晓月、一名市理科状元吴之茂,一名市文科状元董硕,先后有李华、尹瑞、王继国、张建良、王晓月、周冲、吴之茂等近二十名学生考入清华、北大,担任十五年班主任工作,多年担任年级备课组长,担任市教育科学“十二五”规划立项课题组组长。2013年10月应河北省南和县教育局邀请到南和县第一中学送教并介绍教学经验,对该县青年教师进行了教学指导,受到了热烈欢迎。

二、荣誉奖励情况

由于具有较强的教育教学能力,教育教学效果显著,荣获许多了省、市不同级别的荣誉和奖励。1994年度因工作成绩优异被市政府授予记大功,2001、2010、2011年度被评为“优秀”被市政府授予“嘉奖”, 2011年被评为邢台市第三届“学科名师”,2013年获得邢台市中小学德育工作创新案例“成果”二等奖, 2014年度被评为“优秀”被市政府授予“嘉奖”, 在参加河北省中小学骨干教师培训期间获得省骨干教师培训班“优秀学员”, 省骨干教师培训同课异构教学技能大赛团体一等奖,省骨干教师培训教学问题聚焦环节最佳展示奖, 2015年被评为“河北省中小学骨干教师”, 2016年获河北省教师教育学会优质课一等奖,2016年度被评为“优秀”被市政府授予“嘉奖”,2017年被评为河北省第四届“学科名师”。多年获得全国中学生英语能力竞赛“全国优秀指导教师”,省“河外杯”一等奖指导教师。

三、科研情况

在繁重的教育教学工作之外,不断总结经验再加上进修,将理论和实践高度结合起来,经过不断反思,具有了较强的教研能力,对本学科的教育教学产生了独到的见解。1999年3月在《教研新论》(中国华侨出版社出版)发表论文《谈实施新教材后的中学英语教学》,2006年10月应《高考研究》特邀, 编写“定语从句与其相似结构之差异”在该期刊(第3辑·英语)发表,论文《新课改下快速提高高中英语书面表达能力的策略》于2013年4月发表在本专业著名刊物《中学生英语上旬刊·中学英语教学与研究》第四期里。所主持的课题《新课改下通过听说读译培养高中学生英语写作能力的研究》于2012年3月立项至2013年12月结题。2014年6月主持了全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题《中小学教师教育技能提升策略研究》总课题的子课题《高中英语写作技能提升策略研究》并于2015年12月结题。所参加的省级立项课题《通过查英英词典指导高中生自主学习英语的研究》自2013年开始至今已在结题进行中。作为副主编参与编写的两本书《高考英语2014听力模拟试题》和《最新高中英语语法》分别于2013年8月和9月由“北京科学技术出版社“出版发行。2015年5月,在《教学考试》第50期(总第209期)上发表论文《班级管理模式之我见》,2015年11月参与编写由现代教育出版社出版的《艾斯英语高考英语听力模拟试题精编》,2016年1月在《学周刊》上旬第1期(总第277期)发表论文《高中英语如何进行分层次阅读教学》,2016年6月在《中华少年》上旬刊第16期发表论文《学之道,预则立—高中英语预习教学浅析》。

四、教学或教育管理专长

作为一名教师和班主任秉持以学生为中心,以学生的个人发展为教学基本点,使学生在原有的基础上都尽可能得到最大的发展,尤其是发展他们的自学能力,培养他们将来步入社会所必需的基本技能。做班主任期间在班级模拟实施社会管理,引入竞争机制,班干部竞选,小组内合作共赢,倡导学生相互释放最大的善意、学习和生活都要相互帮助,形成一个和谐的小社会,对表现欠佳的学生挖出深层次的原因并针对性地去解决。了解学生的兴趣、爱好、喜怒哀乐和情绪的变化,时时处处关心学生、爱护学生、尊重学生,有的放矢地帮助学生。对学生采取既表扬又批评的方式,不断鞭策和激励他们,让他们感到无论表扬还是批评都是出于真挚的爱,是对他们由衷的爱护和帮助。在教学中一直致力于打造高效课堂,针对不同的学生和不同的教材制定不同的教学方法和教学重难点。擅长阅读教学、语法教学,尤其是英语写作教学。

五、典型示范课

(一) 高一新人教版必修一《Unit 4  Earthquakes  Period 1 Warming-up and Reading》

(二) 高三写作课《How to Get the Highest Marks in Writing》

六、典型专题讲座、报告、培训

(一) 2013年8月受邀在全校高一班主任培训中做了专题报告《合作产生力量,竞争造就辉煌——组内合作与组间竞争班级管理模式之探究》。

(二) 2016高考中所带领年级英语备课组经过三年奋战在众学科中获得单科一等奖,受邀在当年9月全校英语教研组活动中做专题报告《2016高考试题分析及所带年级备课组成功经验介绍》。

(三)2016年下半年接新高一,带领全组在三位老师请假的情况下,经过辛勤的付出在期末联考中获得优异的成绩,2017年2月受邀在全校英语教研组活动中做专题报告《高一上学期年级备课组工作总结以及新学期备课组工作展望》。

 


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