许丽红个人介绍

河北定州中学

一、基本情况

姓名:许丽红

性别:女

出生年月:1973年11月

民族:汉族

最高学历和毕业学校:硕士研究生,河北大学教育学原理专业

工作单位:河北定州中学

现任教学学科:高三语文教师

二、荣誉奖励情况

2017年:

定州市第七届党代会专技人才代表。

2016年:

河北省教师节表彰大会特级教师定州代表;

河北省特级教师荣誉称号;

定州市高中青年教师评优课评委;

定州市高考研讨会观摩课评委;

2015年度定州市优秀教研先进个人。

2015年:

河北省第三届中小学学科名师;

定州市高考先进个人;

在“中国好教育”燕赵课改联盟第三届同课异构大赛中担任语文学科评委,颁发荣誉证书;

定州市学科优胜奖;

定州市首届学科名师评委会委员;

第九届全国中学生语文能力竞赛优秀组织奖。

2014年:

全国中语教师基本功优秀课例优秀指导奖。

2013年:

获2013年度全国教育科研先进个人;

河北省中小学骨干教师;

河北省“三三三人才工程”第三层次人才;

定州市远程培训优秀学员。

2012年:

保定市学科名师;定州市高考先进个人、教学能手、优秀共产党员。

2011年:

获河北省教育厅授予的河北省中小学骨干教师称号;被保定市教育局评为保定市骨干教师;被河北省高考作文阅卷组评为高考优秀阅卷员;在第十八届全国青少年爱国主义读书教育活动中荣获全国青少年爱国主义读书教育活动组织委员会颁发的教师特等奖。

2010年:骨干教师培训优秀学员;《春潮》优秀通讯员。  

2009年:定州市高考先进个人、教学标兵;因在2008年工作中,表现突出,定州市人民政府予以政府嘉奖;《春潮》优秀通讯员。

2007年:定州市教学能手、优秀团务工作者。

三、科研情况

论文发表情况:

1.《写作》2016年第4期刊用《于细微处见精神--写作背景导入教学设计之我见》。

2.《考试与招生》2016年第1期刊用《岂一个“背”字了得》。

3.《考试与招生》2015年第1期刊用《管中窥豹探小说阅读备考策略》。

4.《考试与招生》2014第4期刊用《披沙拣金巧斟酌》。

5.《课程·教材·教法》2014年第2期刊用《调动,不妨从更新课堂用语开始》。

6.《考试与招生》2014年第1期刊用《2013年新课标卷考生答题情况简评·语文》。

7.《考试与招生》2012年第4期刊用《越迫在眉睫 越要淡定》。

8.《教育研究论坛》2011年第4期刊用《善用自己的耳朵》。

9.《当代教育导刊》2011年第04期刊用《导语还是随机好—从<咬文嚼字>的导语设计谈起》。

10.《中国教师教育》2011年第2期杂志刊用《语文学习中的互文艺术》。

科研论文获奖情况:

1.2016年定州市“十二五”课题阶段性成果一等奖。

2.2016年定州市首届教学成果一等奖。

2.2015年,获定州市教育局颁发的科研成果一等奖。

3.2014年中小学教师教学案例评选中获河北省三等奖

4.2013年,中国教育学会颁发“2013年度全国教育科研先进个人”荣誉证书。

5.2007年7月,《高中语文“以读促写,自主创新”阅读教学模式初探》一文荣获第四届“全面实施素质教育研究与探索”征文一等奖。

6.2007年6月,《教学相长话“下水”》荣获基础教育改革和发展论文评选中获叁等奖。

7.20071月,论文《用心灵赢得心灵》在河北省教育学会高中语文论文评选中荣获壹等奖。

8.2006年6月,在河北省第二届教学课件、现代教育技术论文评选活动中,论文《网络条件下的自主阅读教学》被评为一等奖。

9.2006年3月,在《中国教育学刊》杂志社与河北省教育学会联合举办的“基础教育论坛”征文评选活动中《阅读,拒绝包办代替》获贰等奖。

10.2005年8月,论文《用成功激励成功》在语文周报社举办的全国语文教学论文评比中,荣获一等奖。

11.2005年5月20日,论文《高中作文三板块掀起循序渐进教学法初探》荣获第一届“河北省基础教育课程优秀论文、教案大赛”论文叁等奖。

主持和参与的课题:

1.2017年1月,参与的定州市“十二五”教育科学规划课题《语文阅读和写作中生命美学意识培养的研究》结题,成绩优秀。

2.2016年4月,主持定州市“十三五”教育科学规划课题《基于尊重文本作者创作主体性建构高中语文对话式阅读教学模式 》,成功立项,现已取得阶段性成果。

3.2011年开始主持河北省教师教育学会课题《强化小说叙事技巧对学生个性化写作的影响》成功立项。

4.2011年主持保定市教育科学“十一五”规划立项课题《高中语文作文教学中教师角色转换与培养学生写作能力的关系》成功结题。

5.2003年参与保定市立项课题成功结题。

6.2003年参与河北省教育科学研究所《在网络时代的语文阅读教学中开辟“自主学习、自主发展”的广阔空间》。

四、教学专长

让自己的学生树立诗意语文、生命语文的观念是我一生的语文教育追求,现致力于搭建阅读与写作之间的桥梁,希望在尊重“三主”(学生主体,教师主导,作者创作主体)的基础上开展“对话式”阅读教学,同时关注培养学生的逻辑思维能力,现已形成了理性与感性并重的执教风格。

五、典型示范课

1.2016年,课堂实录《语言表达之连贯客观题分析》视频、教学设计、教学课件、说课、教学反思等资料被教育部全国中小学教师继续教育网收录,用于2016年全国中学语文教师国培项目。

2.2014年9月,定州市高三一轮复习引领课,病句专题。

3.2012年3月,在定州市高三第二轮复习示范观摩课活动中作课《作文如何写得深刻》。

4.2011年10月,定州高中学科观摩课作课,图文转换专题。

5.2010年9月,在定州市高中青年老师评优课语文学科中获一等奖,诗歌鉴赏--形象篇。

6.2010年4月,在定州市高中语文学科观摩课活动中作课,高一《寡人之于国也》。

7.2009年11月,在河北省高中语文优质课评选活动中荣获省级二等奖,高一作文《亲近自然 写景要抓住特征》。

8.2006年9月,在定州市高中语文学科观摩课活动中作课,高二《项脊轩志》。

9.2003年10月,在保定市高中语文说课及课件评比活动中所授《变形记》一课获保定市级壹等奖。

六、典型专题讲座、报告、培训

1.2017年3月,在定州市高三二轮复习备考会上做《核心素养视野下语文二轮复习备考的有效策略》主题发言。

2.2016年,在定州市高三一轮复习备考会上做《知势与明道》主题发言。

3.2015年,在定州高三二轮复习教学研讨会上做《目标•策略•效果》主题发言。

2.2011年10月,在保定市教科所组织的高考复习研讨会上做《倾力打造高三课堂》主题发言,获得荣誉证书。

3.2009年10月,在保定市2009年高一新课程研讨会上的发言《打造基于学生真实生活、真实问题的课堂》获得与会专家和教师的一致好评,获保定市教育科学研究所颁发的荣誉证书。

 


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