朱凤岚个人介绍

河北固安第一中学

一、    基本情况:

朱凤岚,女,1974年10月出生,汉族,北京师范大学教育学博士,河北固安第一中学教研室副主任,负责学校课堂研发、教学联查、课题申报、论文撰写等工作,现担任高二年级语文教学。

二、    荣誉奖励情况

 

县级

1

2000年6月撰写的《我的老师》一文教案荣获县级一等奖;

2

2010年5月制作的课件《为了忘却的纪念》在廊坊市2010年中学语文优秀教学课件展示评比活动中获县级壹等奖;

3

2001年9月被评为县级优秀教师;

4

2003年8月5日   在“艰苦奋斗,廉洁从政”主题教育辩论赛活动中荣获特等奖;

5

2003年9月荣获2002—2003年度高中教育教学工作先进个人;

6

2004年7月    被授予2003—2004年度优秀共产党员光荣称号;

7

2004年在年度考核被评为优秀,给予三等功奖励;

8

2005年9月被评为固安县第三届优秀青年教师;

9

2006年9月被评为固安县优秀教师;

10

2007年4月被评为第七届固安县十大优秀青年;

11

2009年4月在2008年度工作中成绩突出,给予三等功;

12

2010年4月在2009年度工作中成绩优良给予嘉奖奖励;

13

2011年6月建党90周年被中共固安县委授予优秀共产党员代表称号;

14

2014年4月工作中成绩突出,给予嘉奖奖励。

15

2015年4月工作中成绩突出,给予嘉奖奖励。

 

市级

16

2006年3月被授予廊坊市“巾帼建功”明星荣誉称号;

17

2008年12月撰写的《生活中字音误读浅谈》在2008年廊坊市高中语文优秀论文评比中获壹等奖;

18

2013年3月被评为廊坊市“三八”红旗标兵;

19

2013年5月撰写的《奉献爱心 收获爱国》一文在二0一二年度全市教育系统优秀思想政治工作论文评选中荣获一等奖;

20

2013年10月被授予廊坊市中小学幼儿园骨干教师称号;

21

2015年12月1日被廊坊市授予有突出贡献的中年人才奖。

 

省级

22

2005年3月所带班级被河北省教育厅评为省级优秀班集体,享受省级先进德育工作者待遇(厅级);

23

2008年4月撰写的《爱撑起一片天空》在第二届河北省中小学班主任优秀工作案例征集中荣获优秀奖;

24

2008年6月19日在2008年河北省高考语文评卷工作中被评为优秀阅卷人;

25

2012年7月16日在河北省中小学骨干教师省级培训高中语文培训中被评为优秀学员;

26

2012年7月16日在河北省高中语文骨干教师培训中语文教学设计比赛评比获一等奖;

27

2013年12月,撰写的教学论文《聆听讲座 豁然开朗》,在河北省中小学有效作业设计与管理活动评选中,荣获一等奖。

28

2015年被评河北省教育厅授予省骨干教师称号

29

2016年9月被河北省人民政府授予特级教师称号

 

国家级

30

2002年4月获第八届中华圣陶杯中学生作文大赛指导三等奖;

31

2004年5月撰写的论文《作文教学中如何培养学生的个性》荣获第十一届中华圣陶杯中青年教师论文大赛三等奖;

32

2006年5月送交的《班主任如何对学生进行创新意识培养》成果在第五届“小公民”道德建设实践创新活动中,荣获三等奖;

33

2007年6月1日指导的学生郑宏伟荣获第八届“新世纪”杯全国中学生作文大赛三等奖;

34

2007年12月31日指导的尹雅静等同学在2007年全国中学生语文能力竞赛中荣获高三年级一等奖;

35

2007年9月4日被中华人民共和国教育部授予“全国优秀教师”称号;

36

2010年7月撰写的《阅读写作教学相互渗透初探》一文荣获“全国性教科成果壹等奖;

37

2011年07月在全国中语会“创新写作教学研究与实验”课题成果展示中,参赛课题《装在套子里的人》荣获教学大赛一等奖;

38

2012年07月在全国中语会“创新写作教学研究与实验”课题成果展示中,参赛课题《作文师生互评互改》荣获教学大赛贰等奖;

39

2013年10月1日被授予“全心全意为人民服务——全国行业标兵”荣誉称号;

40

2014年8月撰写的《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》在全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“少教多学”中荣获教学案例一等奖;

41

2014年8月撰写的《浅析高中语文阅读写作教学中实施自主学习策略》在全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“少教多学”中荣获教研论文一等奖;

42

2014年12月在第十四届全国中小学生“创新杯”作文征文中,荣获壹等指导奖;

43

2015年7月《浅析“少教多学”理念在高中阅读教学的应用》在全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“少教多学”第三届年优秀科研成果中荣获教研论文类一等奖;

44

2015年7月《新课改背景下如何在教学中有效应用教育心理学的研究成果》在2015年度“中国教师论文评选大赛”中荣获一等奖;

 

三、    科研情况:

 

代表论文刊物

序号

论文名称

时间

发表刊物

1

《作文教学——如何指导学生拟题》

2010.01

《基础教育教学导刊》

2

《阅读写作教学相互渗透初探》

2012.07

《教育研究与探索》

3

《浅析“少教多学”在高中语文阅读教学中的有效应用》

2014.01

《中国校外教育》

4

《浅析高中语文写作教学自主学习策略》

2014.05

《语文教学之友》

5

《联系社会问题,促进高中生思想教育探析》

2014.12

《教育艺术》

6

《探析统计学教育对提高受教育者素质的作用》

2014.12

《课程教育研究》

7

《浅谈如何提高高中语文写作教学有效性》

2014.11

《新课程学习》

8

《新课改背景下如何在教学中有效应用教育心理学的研究成果》

2015.08

《教育》

9

《如何应对主观阅读题》

2016.11

《中学语文教学参考》

代表论著

序号

论著名称

出版社

10

教辅专著《2013年B版<五年高考三年模拟>》

首都师范大学

出版社教育科学出版社

11

高中版《冲关作文》(2015年)

北京普教电子音像出版社

12

《5年高考三年模拟:人教版.高中语文.必修3》(2016)

首都师范大学

出版社

13

2016年主编《5年高考三年模拟:人教版.现代文阅读(高一)》

新疆青少年出版社

14

2016年主编《5年高考三年模拟:人教版.古诗文文阅读(高一)》

新疆青少年出版社

序号

课题名称

结题时间

1

廊坊市教育科学“十一五”规划重点课题“高中新课程背景下激励互动式写作教学探索”

2015.07

2

河北省教师教育学会规划课题“新课程背景下师生关系重建研究”

2014.05.04

3

河北省教育学会“十一五”教科研重点课题“‘冲关作文’实践与研究”

2013.11.12

4

全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“阅读教学中‘少教多学’的策略与方法研究”

2015.09.20

5

中国教育科学研究院访问学者课题“‘师生共研·师友互惠’课堂有效教学模式研究”

2015.07.10







 

四、    教学或教育管理专长:

教学方面:阅读写作。从事多年的教学工作,对于本学科的特质结合课标和考纲,发现阅读写作的教学不容小觑,并且从事阅读写作教学的过程中,进行了探索,阅读教学以模块教学为主,进行了同课异构。写作教学梳理的由小学到大学的教材,发现了作文的教学要有阶段性、身心性、文体性,从而提炼了写作教学理念:以我手绘我心、以我思辩万物。

教育管理方面:班主任管理。在不同班级层次的教育管理中,总结出了优等生、中等生和后进生的工作管理模式。学生的基础不一样,为更好的进行教学工作,我们开始抓摆问题的方向不一样,从而研究出切实可行的学生管理方法,行之有效。

教科研方面:课题研究、论文撰写有独到心得。教师专业成长也有相应的研究。课改下的课堂不是以往的课堂,这个课堂要改变教师的教学形式,改变学生的学习方式,因此教师的专业水平被提到了高位,教师的专业成长也是重中之重。

五、    典型示范课:

 

《写作教学——凤头展彩》(已刻光盘)

 

六、    典型专题讲座、报告、培训:

 

典型专题讲座、报告、培训

1

2013年7月在河北固安第一中学本校对全体教师进行课堂教学的培训;

2

2013年11月24日在第四届全国语文模块·专题教学研讨会上,做了“杜甫诗歌专题模块教学与高考试题接轨”课例交流证书、实施资料;

3

2015年10月25日任丘一中教师如何进行专业成长;

4

2016年4月10日受邀参加第六届“素质教育与逻辑思维”论坛,做了“新课改与思维训练实践”交流内部资料;

5

2016年5月18日在“第一届茂名市高中语文教育论坛”做了“教科研与语文教师的成长”专题讲座通知文件。

 

 


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