朱艳敏个人介绍

沧州市第一中学

、 基本情况

  姓名:朱艳敏        性别:女        出生年月:1964年2月        民族:汉       最高学历:大学本科      毕业院校:河北师范大学    工作单位:沧州市第一中学    现任教学段学科:高一语文

    参加过的送教支教活动:到沧县大褚村中学作高考专题讲座,到沧州市第三中学作高考专题讲座。  

、荣誉奖励情况

   1998年获沧州市高中语文教师课堂教学比赛一等奖,

   1998年获沧州市首届“十佳青年语文教师”称号,

   1999年获河北省高中语文青年教师评优课一等奖,

   2001年参加全国优秀录像课评比获二等奖,

   2006年被评为沧州市高中语文学科带头人,

   2007年被评为沧州市高中语文市级骨干教师,

   2008年被评为河北省骨干教师,

   2014年被评为沧州市中小学学科名师,河北省中小学学科名师。

   2000、2006、2009、2010、2013、2015年度被给予嘉奖奖励,

   1999、2003、2011、2012、2014年度被给予记三等功奖励。

   指导学生参加市、省、国家的作文竞赛,多次获一等奖。

、科研情况

(一)论文

  《强化主体地位  发展学生思维能力》(《教海探珠》,华东理工大学出版社,1998年4月)

  《辨类型 明体裁  理思路》(《学会考》,山西教育出版社,1999年10月)

  《语文素质提高途径之我见》(《沧州师专学报》,2001年6月)

  《以读为突破口》(《河北科技报》,2001年9月)

  《压缩语段解题规律探微》(《阅读与鉴赏》,2003年11月)

  《谈李煜词的景和情》(《沧州师专学报》,2003年4月)

  《关注 夯实  训练》(《沧州日报》2006年3月)

  《谈语段压缩的解题对策》(《语文周报》2007第1期)

  《培养学生创新能力的探索》(《考试》2008第8期)

  《从整体入手轻松解决现代文阅读问题》(《语文学习报》2009-2010学年度上学期第5期)

  《科技文阅读三部曲》(《快速阅读》2010年2月号中旬刊)

  《高中语文教学中如何进行创新型人才培养》(《教苑荟萃》2011年3月下期)

  《把握主旨--散文阅读的钥匙》(《教苑荟萃》2011年12月上期)

  《教师解读文本例谈》(《教育技术研究》2012年第1期)

  《高中语文课堂要”三化“》(《中国--东盟博览》2013年第11期)

  《作文教学途径初探》(《教育研究》2014年第7期)

  《浅谈语文教学中的教学做合一》(全国首批中文核心期刊《语文教学与研究》2015年9月)

  《找准突破口  轻松解决诗歌鉴赏难题》(《语文周报》2015年9月)

  《高中语文教学更应因材施教》(全国首批中文核心期刊《语文教学与研究》2016年1月)

(二)课题 

  2006年7月我主持的“怎样丰富学生作文的文化内涵”科研课题,在全国中语会“十五”重点科研课题“创新写作教学研究与实验”课题结题评估中,成绩优异,被评为综合成果一等奖,本人被评为年度课题优秀实验教师;

  2011年11月我主持的沧州市“十一五”规划科研课题“高中现代文整体阅读研究”通过验收准予结题;

  2012年7月我主持的河北省“十一五”规划科研课题“高中现代文整体阅读研究”通过验收准予结题。

  2010年4月被评为沧州市“十一五”教育科研工作先进个人。

、教学或教育管理专长  

(一)教学方面

  擅用启发式教学,擅长为学生牵线搭桥启发诱导,在阅读写作方面有研究,做过课题并把研究成果付诸实践,做过专题报告,在一中及市、省范围内推广,用此法阅读写作,学生成绩提高显著。

   语文教学方面擅长的领域:用整体阅读的方法指导学生阅读课本教材及高考语文考查的各种类型文本,利用教材作范本指导学生进行高考写作练习。

(二)教育方面

  擅长做学生的思想工作,能从根本上解决学生的思想问题,明确学习的意义,端正学习态度。方法一,作为语文老师擅长利用语文课内容启发引导学生树立正确的人生观、价值观。方法二,以身作则,用自身健康向上的形象去感染学生。方法三,观察不同学生的不同情况,研究学生的不同心理,有针对性有效地开展工作。突出贡献:所带班集体面貌阳光,为学生将来发展打下良好基础;当班主任二十多年,每届高考重点人数在同类班中较多;教语文29年,高考语文成绩在同类班中平均分较高,单科最高分也多次出现在我教的班上。  

 、典型示范课 

  (一)曾经上过的公开课:

   《灯》散文阅读教学规律方法探讨;

   《守财奴》小说阅读方法指导;

   《项链》启发式教学效果探讨;

   《作文写作指导》丰富学生作文的文化内涵;

   《信陵君窃符救赵》侯赢北乡自刭之我见,提高学生认识、分析、解决问题的能力;

   《记梁任公先生的一次演讲》领会新课标精神;

   《精美小小说阅读》校本课程公开课。

  (二)能体现自身教学专长教学特点的可供观摩、借鉴、学习的示范课:

   《纪念刘和珍君》 《记梁任公先生的一次演讲》 《兰亭集序》 《苏武传》

、典型专题讲座、报告、培训

     2008年12月在2008年沧州市普通高中高三复习质量监测分析会上作《联考成绩分析及2009年高考备考对策》专题报告。

     2010年6月在沧州市普通高中课程改革经验交流现场会上上“精美小小说阅读”公开课并作题为《如何开展选修课、校本课程教学》的专题报告。

     2011年12月在沧州市高中语文学科集体备课大会上作《高中现代文整体阅读方法》专题报告。

     2011年12月在2011年沧州市普通高中高三复习质量监测分析会上作《联考成绩分析及2012年高考备考对策》专题报告。

     2014年12月在2014年沧州市普通高中高三复习质量监测分析会上作《找准突破口 轻松解决诗歌鉴赏难题》专题报告。

 


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