孙建军个人介绍

石家庄外国语学校

一、基本情况

孙建军,男,1964年12月生,汉族,中共党员。毕业于河北师院化学系,化学本科获理学学士学位,现担任石家庄外国语学校高中化学教师。中学高级教师,河北省学科方法论常务理事,2011年被河北师大研究生院评聘为“教育硕士研究生导师”。

二、荣誉奖励情况

1994年石家庄市教育局授予“石家庄市模范班主任”称号

1995年国家教委、人事部联合授予“全国优秀教师”称号

1999年石家庄市委、市政府授予“石家庄市青年拔尖人才”称号

2000年河北省教育厅授予“河北省先进班级体”称号(省优秀德育工作者)

2000年石家庄市委、市政府授予“石家庄市专业技术拔尖人才”称号

2004年河北省教育厅授予“河北省先进班级体”称号(省优秀德育工作者)

2004年河北省委、省政府授予“河北省三三三人才”称号

2009年获石家庄市政府授予“石家庄市有突出贡献中青年专家”称号

2010年河北省政府授予“河北省有突出贡献中青年专家”称号

2011年河北省教育厅授予“河北省先进班级体”称号(省优秀德育工作者)

2011年石家庄市教育局授予 “石家庄市四助帮扶标兵”称号

2011年河北省教育厅授予“河北省优秀德育工作者”称号

2011年石家庄市教育局授予“石家庄市骨干教师”称号

2012年石家庄市教育局授予“石家庄市名师”称号

2012年石家庄市委、市政府授予“石家庄市专业技术拔尖人才”称号

2013年获ACTS大赛“全国最佳园丁”称号

2013年河北省教育厅授予“河北省骨干教师”称号

2015年河北省教育厅授予“河北省学科名师”称号

三、科研情况

(一)主持五项省级课题研究,并先后获河北省教学成果等奖项10多次。

1.1998年研究成果“中学化学知识的衔接与渗透” 被河北省第四届教学成果委员会授予:“河北省教学成果三等奖”

2.1998年研究成果“培养青年教师的三大策略” 被河北省第四届教学成果委员会授予:“河北省教学成果三等奖”

3.2005年“高三化学复习的策略”获全国教育学会优秀论文评选一等奖

4.2006年课题成果“中学化学知识的衔接与渗透” 获“河北省教育科学研究优秀成果一等奖”

5.2006年研究成果“班级管理中的严、细、导、爱”河北省教育学会授予:“河北省第十届优秀科研成果”一等奖

6.2008年课题成果“培养学生创新思维和综合能力的高中化学教学模式研究” 获河北省教学成果奖励委员会 “河北省优秀教学成果三等奖”

7.2010年班级管理成果“高中新课程理念下优秀班集体建设”获河北省第十二届优秀教育科研成果一等奖。

8.2014年课题成果“提高高中学生化学成绩的有效策略研究”河北省优秀教学成果奖励委员会授予“河北省优秀教学成果三等奖”。

9.2014年课题成果“高中化学“四环节”课堂教学模式研究”获“河北省第二届教育科学研究优秀成果奖三等奖”。

10.2014年课题成果“提高高中学生化学知识应用能力的实验研究”获“河北省第十四届优秀教育科研、教学实验成果一等奖”

(二)在省级以上刊物发表论文20多篇文章。

1.2001年论文“化学高考解题中的数学方法”刊于《教育实践与研究》(8)

2.2001年论文“应用多角度分析法,培养学生发散思维”刊于《中学化学教学参考》,并获“全国中学化学优秀论文一等奖”

3.2001年论文“创建班级文化,优化育人环境”刊于《中华教育文库》并获全国教育优秀论文一等奖。

4.2002年论文“用激励方法促后进生转化”刊于《21世纪教育理论发展文献》,并获“全国中学教育优秀论文一等奖”

5.2002年论文“提高学生素质,促进学习迁移”刊于《中学化学教学参考》,并获“全国中学化学优秀论文一等奖”

6.2004年论文“班级管理与创新教育”刊于《教育教学论坛》

7.2006年论文“高中化学课堂教学模式研究”发于《教育实践与研究》(2)

8.2009年8月河北电视台录播节目“九班---石家庄外国语学校新课改下的班级建设”

9.2009年撰写的高三9班事迹“高中新课改理念下的优秀班集体建设”刊于《大众阅读报》

10.2009年论文“高考复习及考试策略”发表于《教育实践与研究》(增刊)

11.2009年论文“高中化学实验复习课的教学设计”发表于《现代基础教育研究》(3)

12.2010年“高三化学复习的策略” 发表于《教育实践与研究》(2期)

13.2011年5月6日《燕赵都市报》备战高考栏目发表我撰写的“理综:重在提升四种能力”

14.2012年论文“高中化学四环节课堂教学模式研究”发于《教育实践与研究》(第七期)

15.2013年论文“科学施教,辛勤育人”发于《善行河北》

16.2014年12月论文“在高中化学教学中提高学生的科学探究能力”刊于《教育实践与研究》(12期)。

(三)主编或参编论著7套(共15册)。

1.2002年参编《高考必胜》(化学分册)(吉林教育出版社)

2.2003年参编《跨越高考》((化学分册)陕西人民出版社)

3.2003年主编《创新思维训练》(高中化学共3册)(河北教育出版社)

4.2006年参编《石家庄市会考训练化学分册》(学苑出版社)

5.2006年主编和参编《学海方舟》(高中化学共4册)(河北教育出版社)

6.2009年主编《高中三年我们一同走过》(河北教育出版社出)

7.2011年主编和参编《四环节课堂教学指导丛书》(高中化学共4册)(河北少年儿童出版社)

四、教学或教育管理专长

(一)化学教学重创新。参加工作30年来,共有19年教高三,所教的班化学高考单科成绩优秀。在教学中,以增强学生素质,提高课堂效率为宗旨。狠抓教学四环节:认真备课——精心授课——热情辅导——仔细讲评。注重学生学习方式和思维能力的培养,优化课堂教学,努力创设情景,精心设计问题,注意分层教学。为减轻学生学习的课业负担,自编自印学案和习题。建立了“三级达标训练模式”,抓住学生的薄弱环节,进行有的放矢的强化。注重学生逻辑思维能力和实验动手能力培养,提高学生分析问题、解决问题的能力。成功地应用电化设备辅助教学,构建了从高一至高三完整的教学课件。构建了知识网络、知识体系、知识巩固、知识迁移、知识探究的“五大模块”。

(二)学生培训结硕果。

1.担任化学奥赛教练,2002年、2005年、2008年、2010年、2012年辅导学生参加全国化学竞赛有多人次获全国一等奖,我先后五次被中国化学会授予:“全国高中学生化学竞赛突出贡献”奖。

2.担任课外研究性学习指导教师,指导学生成立科技创新小组。发明国家专利1项,“河北省青少年科技创新大赛一等奖”4项,指导学生在省级以上刊物发表科技小论文5篇。

2004年指导学生应用合成氨反应原理发明的“负压动力机”获国家专利。

2011年辅导学生的 “二(3-丁烯基)三硫醚的合成及抗菌活性的初步研究”获第26届河北省科技创新大赛一等奖

2013年辅导学生的“超声预处理对污泥厌氧消化及其脱水性能的影响”获第28届河北省科技创新大赛一等奖

2014年辅导学生的“石家庄市区医院病原微生物对周围空气质量影响的实践调查” 获第29届河北省科技创新大赛一等奖

2015年辅导学生的“石家庄区域内蔬菜绿色安全意识状况调查与对策研究” 获第30届河北省科技创新大赛一等奖

(三)班级管理有特色。从事班主任工作25年,总结出班主任工作的四字诀“严、细、导、爱”。每天坚持“五到岗”“六到位”,始终坚持以身作则,自觉做学生的表率。注重对学生思想道德品质的教育;注重对学生良好思维习惯的教育;注重对学生健康心理素质的培养;注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力;注重提高学生的综合素质,促进学生全面发展。形成了班级管理的一系列特色:培养“认真对待、一丝不苟”的态度;倡导“整理知识、整理人生”的习惯;强化“学习交流,共同进步”的氛围;实施“分类推进,整体优化”的策略。实现班级成绩整体提升,保证班级的大面积成才。所带的班学习、活动及各方面均表现突出,先后5次获“石家庄市级先进班集体”,3次获“河北省先进班集体”称号。2009年高考,所带的班共38人,有34人达本一线,取得全班平均608分的好成绩。刘嘉伊同学以总分697分的优异成绩获河北省第五名。

2011年高考,所带的理科班有14人分别被保送北大等全国重点大学,余下的36人参加高考,取得本一线582分以上26人的好成绩,本一上线率达80%。实现了真正意义上的全面育人、全体成才。6月河北电视台少儿科教频道直击高考栏目录播了我的专题片“高三教师”。

五、典型示范课

    2011年11月为“河北省高中化学骨干教师培训班”讲授高一化学“钠的化合物”课堂教学示范课。并获河北师大颁发的“课例展示特等奖”。

2006年高一化学“第二节氨、铵盐”获“河北省第五届目标研讨会优质课一等奖”

1994年高二化学“溶液pH值的计算”获“石家庄市评优课一等奖”

2015年高二化学录像课“电化学腐蚀与保护” 获“石家庄市一师一优课二等奖”。

2004年为全区高三化学教师上“有机化合物”复习示范课。

2011年参加 “河北省高中化学骨干教师培训班”说课比赛,高三化学“元素周期律的应用”获河北师大颁发的“说课比赛特等奖”。

2011年为“河北省高中化学骨干教师培训班”讲授高一化学“钠的化合物”课堂教学示范课

2014年石家庄市教育局网站收录高二化学“电化学腐蚀与保护”“四环节”课堂教学名师示范课。

六、典型专题讲座、报告、培训

2015年在裕华区组织的北京师大名师工作室主持人培训会上做经验介绍。

2008年9月石家庄市高三复习研讨会上作了:“高三化学复习之我见”的经验介绍。

 


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