赵喜顺个人介绍

石家庄市正定县解放街小学

一、基本情况

赵喜顺,男,196512月出生,汉族,中共党员,19848月中师毕业,分配到解放街小学任教至今。自学取得大学学历,河北师范大学汉语言文学专业毕业,现任解放街小学教学副校长。

二、荣誉奖励情况

19959月被评为“全国优秀教师”并授予优秀教师奖章。

19966月被命名为“正定县专业技术拔尖人才”。

19975月荣获全国第六届“华罗庚金杯”少年数学邀请赛优秀教练员。被评为县“十佳青年”,县“十佳教师”;6月,当选为中国共产党河北省代表会议代表,选举河北省出席中国共产党第十五次全国代表大会代表;8月荣获全国第六届华罗庚金杯少年数学邀请赛“优秀教练员奖”;9月,先进事迹被县电视台录制成专题片;12月,事迹入编改革出版社王言主编的《中国人才库》一书。

19987月,刊登在石家庄日报《播种希望》的事迹文章被收入中国经济出版社出版的《创业者》一书;8月被中国数学会奥林匹克委员会授予“中国数学奥林匹克壹级教练员”称号;9月被评为“石家庄市语言文字先进工作者”。

19997 被评为中国教育学会数学教育研究发展中心9899年度优秀会员。

20004月,被评为石家庄市专业技术拔尖人才,被当选为市青年联合会第九届委员会委员。

20018月荣获全国第八届华罗庚金杯少年数学邀请赛“优秀教练员奖”;9月,被授予“读写天地杯”石家庄市十大杰出青年教师荣誉称号,给予记二等功奖励。9月被授予河北省特级教师称号,10月在广西师范大学参加小学数学学科骨干教师国家级培训,学习期间被授予“优秀学员干部”称号。

20029月,被评为“河北省十大杰出青年教师”,给予记二等功奖励。

2003年,破格评为中学高级教师。

2004年,再次被评为市管专业拔尖人才。

2009年,被评为河北省小学数学学科首届名师。

2010年,被评为石家庄市学科名师。

三、科研情况

(一)学术论文

199710  在学苑出版社出版《教育教学文论汇编》中发表《融洽“主导、主体” 关系,创设乐学氛围》 一文,该文被评为全国教育教学优秀论文二等奖。

19984  在《中小学数学》杂志第四期上,发表《寻根求源,另辟蹊径》一文。

19997  在海南出版社出版的《中国教学研究中》发表《班级管理面面谈》一文,该文经专家评审被评为优秀论文,并获二等奖。

20008 《中小学数学》(小学版)学术增刊上,发表《数学创新意识和创新能力的培养》一文,获第二届全国小学数学教育年会论文评选二等奖。

2001年,在《小学教学参考》编辑部举办的“千禧杯”全国小学论文大赛中,《引导学生自主学习,培养学生创新精神》一文获二等奖。

20028 《中小学数学》(小学版)学术增刊上,发表《关注学生主体发展 培养学生自学能力》一文,获第十一届全国小学数学教育年会论文评选二等奖。

2006年,《借鉴陶行知生活教育思想 固件数学生活化课堂》一文,刊登在河北师范大学学报教学科学版一书中。

(二)课题情况

2005年主持的国家级课题《享受生活、快乐写作》通过专家论证并结题

2006年主研的省级课题《小学生数学问题意识研究》通过专家论证并结题。

2013年主持的省级课题《城镇中小学课堂教学小组学习策略研究》通过专家论证并结题。

   (三)学术著作

论著小学教材《完全解读六年级上下册》(副主编),2012年吉林人民出版社出版

四、教学或教育管理专长

倡导“以人为本”“自主快乐学习”的教学理念,追求“以学生发展为本,促进师生智慧生成,关注师生生命成长”的课堂教学境界。树立了“双为主”的办学思想,一为学生发展奠基,二为教师人生添彩,努力将学校建设成“学生留连的乐园、教师依恋的家园、家长满意的学园”,让师生充分享受校园生活。树立了“生命教育为基,道德养成为先,学业成绩为核”和“师生关系就是教育教学质量”的教育理念,努力培养“合格+特长”的乐观、自信、向善、向上的学生。充分发挥教师的主导作用,引导学生在设疑、解疑中自主创新的学习新知。

创设轻松愉快的氛围,尊重学生差异,关注学生发展,激励学生成长,鼓舞学生奋进,使学生的潜能得到充分发挥。从学生的生活经验好已有的知识背景出发,提供给学生充分进行教学实践活动和交流的机会,使他们在自主探索的过程中真正理解数学知识、思想和方法,获得广泛的数学活动经验,让课堂成为学生精神成长的殿堂。

五、典型示范课

四年级上册探索乐园《植树问题》

六、典型专题讲座、报告、培训

2003年暑假,为正定县教育系统全体领导干部做新课改通识培训,并利用双休日为正定四中、南牛乡中、正定六中等学校做走进新课程的专题辅导。

 


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