王万青个人介绍
北京师范大学石家庄附属学校
一、基本情况
王万青，女，1970年12月出生，汉族，河北师范大学汉语言文学教育专业毕业，本科学历，现在北京师范大学石家庄附属学校从事教育教学管理，曾经参加过河北省特级教师讲学团、河北省创先争优三育人讲师团、河北教育名师送教下乡讲学团、保定市特级教师讲学团、保定市教书育人楷模报告团等送教支教活动，入选国培计划教学专家库，被河北省教育厅聘为河北省农村中小学教师全员远程培训小学语文学科专家，组织全省小学语文教师全员远程培训工作。曾经担任河北省语文骨干教师培训主讲教师、河北省班主任培训主讲教师，国培计划骨干校长培训主讲教师。
二、荣誉奖励情况
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获奖 时间 |
奖励名称 |
颁奖单位 |
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2013年12月 |
石家庄市管拔尖人才 |
石家庄市人民政府 |
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2012年11月 |
河北省教书育人楷模 |
河北省教育厅 |
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2012年6月 |
河北省优秀课程培训专家 |
河北省教师继续教育中心 |
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2011年12月 |
在国培计划（2011）---河北农村小学语文骨干教师培训者培训项目中，被评为优秀学员 |
北京教育学院 |
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2011年11月 |
河北省中小学教师素质提高全员远程培训省级专家 |
河北省教育厅 |
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2010年9月 |
河北省师德标兵 |
河北省教育厅 |
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2010年9月（8-19日） |
河北省创先争优三育人标兵巡回报告团成员 |
河北省教育厅 |
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2010年2月 |
河北省首届学科名师 |
河北省教育厅 |
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2009年11月30日 |
河北省新世纪“三三三人才工程”第三层次人选033291 |
河北省新世纪“三三三人才工程”领导小组 |
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2007年5月 |
河北省特级教师 |
河北省人民政府 |
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2004年9月 |
河北省师德先进个人 |
河北省教育厅、河北省教育工会 |
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2007年6月 |
作文教学工作先进个人 |
河北省教科所 |
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2008年4月 |
全国快乐作文先进工作者 |
中国写作学会 |
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2007年3月 |
河北省中小学生优秀作文大赛优秀指导教师称号 |
河北省教育厅、河北省教科所 |
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2006年5月 |
全国基础教育先进个人 |
中国基础教育研究所 |
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2005年9月 |
全国二级特色教师 |
教育部中国中小学幼儿教师奖励基金会 |
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2005年4月 |
研究员 |
中教创新教育研究院 |
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2005年7月 |
全国中小学百堂优秀作文指导课创造者 |
中国写作学会 |
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2004年12月 |
2004年度艺术教育组织先进个人 |
中国教育学会、《中国教育报》编辑部 |
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2004年12月 |
全国队报优秀指导者 |
全国少工委 、《中国少年报》社 |
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2012年3月 |
保定市三八红旗手 |
保定市市委市政府 |
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2011年9月 |
保定市首届教书育人楷模，并记二等功 |
保定市市委市政府 |
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2011年9月 |
保定市教书育人楷模巡回报告团成员证书 |
保定市教育局 |
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2010年10月（12-19日） |
保定市特级教师送教下乡讲学团成员 |
保定市教育局 |
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2010年9月 |
保定市首届魅力教师 |
保定市教育局 |
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2010年2月 |
保定市首届学科名师 |
保定市教育局 |
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2009年4月 |
保定市优秀科研型教研组长 |
保定市教育局 |
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2004年1月 |
保定市教学标兵 |
保定市教育局 |
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2003年8月 |
保定市名师 |
保定市教育局 |
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2011年5月 |
三等功 |
涿州市人民政府 |
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2011年3月 |
嘉奖 |
涿州市人民政府 |
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2012年3月 |
涿州市优秀政协委员 |
涿州市人民政府 |
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2012年9月 |
荣获2011-2012学年度教学工作先进个人 |
涿州市教育局 |
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2011年9月 |
荣获2010-2011学年度教学工作先进个人 |
涿州市教育局 |
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2010年5月 |
嘉奖 |
涿州市人民政府 |
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2010年 9月 |
涿州市教学工作先进个人 |
涿州市教育局 |
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2010年9月 |
涿州市体卫工作先进个人 |
涿州市教育局 |
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2009年 9月 |
涿州市教学工作先进个人 |
涿州市教育局 |
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2009年9月 |
涿州市体卫工作先进个人 |
涿州市教育局 |
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2009年3月 |
嘉奖 |
涿州市人民政府 |
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2009年1月 |
涿州市体卫工作先进个人 |
涿州市教育局 |
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2008年 11月 |
涿州市万名妇女争创“新女性、新形象、新家园”活动专家宣讲团成员 |
涿州市妇联 |
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2008年6月 |
嘉奖 |
涿州市人民政府 |
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2007年9月 |
涿州市教育教学先进个人 |
涿州市教育局 |
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2007年3月 |
涿州市十大巾帼明星 |
涿州市人民政府 |
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2006年 6月 |
涿州市师德模范 |
涿州市教育局 |
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2006年2月 |
记三等功（未发证） |
涿州市人民政府 |
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2005年4月 |
教育情况汇编编写工作先进个人 |
涿州市教育局 |
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2005年2月 |
记三等功（未发证） |
涿州市人民政府 |
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2004年 2月 |
涿州市先进德育工作者 |
涿州市教育局 |
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2004年6月 |
支持少队工作好领导 |
涿州市团委、涿州市教育局 |
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2003年6月 |
涿州市教学标兵 |
涿州市教育局 |
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2003年3月 |
涿州市教育系统红旗手 |
涿州市教育局 |
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2002年9月 |
涿州市十佳教师 |
涿州市人民政府 |
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2001年 12月 |
嘉奖 |
涿州市人民政府 |
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2000年2月 |
嘉奖 |
涿州市人民政府 |
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1999 年2月 |
嘉奖 |
涿州市人民政府 |
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1999年6月 |
涿州市优秀辅导员 |
涿州市教育局、涿州市团委 |
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1998年2月 |
嘉奖 |
涿州市人民政府 |
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1997年9月 |
涿州市师德标兵 |
涿州市人民政府、涿州市教育局 |
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1997年6月 |
涿州市优秀中队辅导员 |
涿州市教育局、涿州市团委 |
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1992年5月 |
涿州市目标管理岗位责任制先进工作者 |
涿州市人民政府 |
三、科研情况
表一：论文论著情况
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时间 |
发表情况 |
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2011年12月 |
个人教育教学专著《快乐之余》出版发行。ISBN978-7-5666-0042-4，中国版本图书馆CIP数据核字（2011）第239444号 |
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2012年5月 |
主编语文新课标品牌教辅六年级教材《渡舟阅读》IBSN978-7-222-09005-7中国版本图书馆CIP数据核字（2012）第056739号云南人民出版社。 |
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2011年10月 |
主编小学语文阅读训练与写作《授人以渔》ISBN978-7-5415-5675-3中国版本图书馆CIP数据核字（2011）第045937号。 |
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2010年8月 |
主编语文新课标品牌教辅五年级教材《渔夫阅读》IBSN978-7-222-06856-5中国版本图书馆CIP数据核字（2010）第056739号云南人民出版社。 |
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2010年8月 |
主编语文新课标品牌教辅七年级教材《渔夫阅读》IBSN978-7-222-06856-5中国版本图书馆CIP数据核字（2010）第056739号云南人民出版社。 |
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2010年9月 |
担任副主编，语文新课标品牌教辅九年级教材《渔夫阅读》IBSN978-7-5415-4814-7中国版本图书馆CIP数据核字（2010）第187478号。 |
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2010年9月 |
担任编委，语文新课标品牌教辅七年级教材《渔夫阅读》IBSN978-7-5415-4816-9中国版本图书馆CIP数据核字（2010）第187462号。 |
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2010年9月 |
担任编委，语文新课标品牌教辅八年级教材《渔夫阅读》IBSN978-7-5415-4815-4中国版本图书馆CIP数据核字（2010）第187459号。 |
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2012年3月 |
论文《家校牵手,1+1>2》在《河北教育》德育版2012三月份中旬8期上发表。 |
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2012年3月 |
论文《谈新时代教师应具备的职业能力》发表于《城市建设理论研究》《教育科研》卷2012年3月。刊号为：ISSN2095-2104，CN11-9313/TU |
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2011年11月 |
文章《我深爱这方教育的田园》发表于《河北教育》2011年第十一期（综合版） 。 |
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2011年9月 |
论文《让习作成为儿童生活的一部分》发表于《城市建设理论研究》《教育科研》卷2011年9月中旬刊，并同时获本期优秀教研成国一等奖。刊号为：ISSN2095-2104，CN11-9313/TU |
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2011年4月 |
论文《多元评价激活语文教学 促进学生全面发展》发表在《教育观察》杂志2011年第4期。国际刊号为：ISSN1000-7296,国内刊号为CN22-1086/Z |
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2010年12月 |
论文《让学生的个性在阅读中飞扬》发表在《东西南北.教育观察》杂志2010年第12期。国际刊号为：ISSN1000-7296,国内刊号为CN22-1086/Z |
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2010年4月 |
论文《以评价促写作，提高作文教学质量-<小学语文习作教学评价研究>课题研究报告》发表于《小作家选刊.教学交流》月刊第四期 国内统一刊号：CN22-1329/1;国际刊号：ISSN1671-0487在同期优秀论文评比中获一等奖。 |
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2009年9月 |
论文《规范作文教学的程序训练二》发表于《教学世界》。该论文获编辑部“教研成果一等奖”。CN11-5674/C ISSN1004-2377 |
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2008年2月
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《潜心抓好师资培训 不断提高教育教学质量》发表于《终身教育与培训研究》2008年第二期，总第33期。(河北省教育厅内部交流杂志 内资准印号：JL01-0115) |
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2007年5月 |
论文《开开心心学语文》发表于《当代华夏论文汇编》ISBN978-7-104-02623-5 |
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2006年8月
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论文《抓好补授环节，切实转化后进生》发表于《教育实践与研究》2006年增刊邮发代号18-324 ISSN1009-010X CN13-1259/G4 |
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2005年4月 |
论文《自主探究 多元评价 全面发展》发表于《中国教育教学研究》2005年第四期ISSN1562-3899 CN4565-65/03H |
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2005年2月 |
论文《快快乐乐学语文》发表于《现代教育研究与探索》2005.1-2期合刊 ISSN1683-8750 CN43-3555/03HK |
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2003年9月 |
论文《更新观念,改进阅读教学》发表于《教与学》2003年第九期ISBN7-81056-557-5 |
表二：课题研究情况
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时间 |
课题名称及研究进展情况 |
立项单位 |
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2013年 |
参研国家语委十二五科研规划2013年度科研项目《河北省中小学规范汉字书写教育现状与对策研究》编号yb125-63 |
国家语委 |
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2012年 |
参研河北省科学教育研究十二五规划《河北省中小学书法教育重点问题研究》编号1250160 |
河北省教育科学研究所 |
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2011年7月-2012年12月 |
主持保定市教育科学研究“十二五”规划课题《小学生诗文诵读课程化研究》正在研究中。 |
保定市教育科学规划办公室 |
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2011年3月-2012年7月 |
主持河北省教育“十一五”规划课题《河北省中小学诗文诵读重点问题研究》子课题诗文诵读课程化实践研究，正在结题中。编号10010192 |
河北省教育科学研究所 |
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2008年9月-2010年10月 |
主持保定市现代教育技术工作领导小组“十一五”教育技术研究规划立项课题《信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究》，已结题成果获保定市二等奖。 |
保定市教育局 |
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2010年3月-2011年3月 |
主持国家级课题《做中学 玩中练》国家级快乐作文课题，顺利结题。 |
中国写作学会小学作文教学研究会 |
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2008年3月-2010年3月 |
主持河北省“十一五”规划课题《小学生快乐作文与精神世界建构研究》子课题《小学生快乐作文研究》已结题 。 |
河北省教育科学规划办公室 |
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2008年7月10日-2010年4月 |
主持保定市教育科学研究“十一五”规划课题《小学语文习作教学评价研究》，已结题成果获保定市二等奖，研究报告在《教学交流》杂志发表，并获一等奖。 |
保定市教育局 |
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2007年12月-2011年12月 |
参与省十一五课题《教育技术支持下的研究性学习研究》，已结题。 |
河北省教育学会 |
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2005年6月-2006年6月 |
主持保定市第二届教育科学规划课题《构建素质教育评价指标体系研究》顺利结题。成果获保定市优秀教科研成果二等奖。 |
保定市教育局 |
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2005年4月-2006年4月 |
主持涿州市级教育科研课题《不同学段作文教学的研究》顺利结题。成果获涿州市教科研成果一等奖。 |
涿州市教育局 |
表三：科研成果
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时间 |
成果名称 |
颁奖单位 |
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2011年11月 |
文章《快乐其实很简单》在教育部语言文字应用司组织的全国“推广普通话、推行规范字”博文评比中获文学创作组一等奖 |
教育部语言文字应用管理司 |
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2011年5月 |
论文《多元评价激活语文教学 促进学生全面发展》在全国“新教育，新探索”优秀教研文章评比活动中荣获教研成果一等奖 |
《教育观察》编辑部 |
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2010年12月 |
在纪念《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布10周年系列活动中获优秀指导奖 |
教育部语言文字应用管理司办公室 |
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2009年4月 |
制作玩教具《竞技舞台》荣获河北省第九届自制玩教具评选三等奖 |
省教育厅 |
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2008年12月 |
论文《课堂教学对话中的智慧》获河北省创新教育研究成果三等奖 |
河北省教科所 |
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2008年1月 |
论文《如何给作文写评语》三等奖 |
教育部语言文字应用司、语文出版社 |
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2008年11月 |
论文《把阅读的主动权交给学生》 |
中国教育学会一等奖 |
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2006年7月 |
论文《抓好补授环节，切实转化后进生》在“深化教育科研，推动课程改革”征文评选活动中获二等奖 |
河北省教科所
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2006年3月 |
论文《开开心心学语文》在《中国教育学刊》杂志社与河北省教育学会联合举办的基础教育论坛征文评选活动中获一等奖 |
河北省教育学会
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2006年4月 |
论文《处理好阅读教学中的几个关系》获河北省创新教育成果三等奖 |
河北省教科所 |
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2005年2月 |
论文《快快乐乐学语文》获中国新课改教研成果一等奖 |
《现代教育研究与探索》杂志社 |
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2005年3月 |
论文《试论语文教学中创新能力的培养》获河北省创新教育成果三等奖 |
河北省教科所 |
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2004年9月 |
《鸟的天堂》教学设计获河北省创新教育成果三等奖 |
河北省教科所 |
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2003年9月 |
论文《更新观念,改进阅读教学》获全国阅读教学教研成果一等奖 |
《中国教育报》社 《教与学》编辑部 |
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2003年7月 |
研究报告《创新实践能力检测》获省创新教育研究成果三等奖 |
河北省教科所 |
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2002年12月 |
论文《举雏鹰旗,办特色班》被评为河北省少先队工作优秀论文 |
共青团河北省委、河北省少先队工作委员会 |
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2012年3月 |
论文保定市廉洁文化征文二等奖 |
保定市教育局 |
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2011年10月 |
教案《鸟的天堂》在保定市征集优质教学资源评选中获二等奖 |
保定市电化教育馆 |
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2011年6月 |
在保定市教育系统“廉洁自律、奋勇争先、为教育事业添光彩”主题征文中荣获二等奖 |
中共保定市教育局纪委 |
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2009年5月 |
论文《综合实践型校本课程开发和实施的几点体会》在保定市“全面提高教育教学质量论坛”论文评选一等奖 |
保定市教育局 |
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2009年3月 |
自制教具《竞技舞台》在保定市第六届优秀自制教具评选活动中荣获一等奖 |
保定市教育局 |
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2010年5月 |
在保定市小学课程改革经验交流会论文评比中，论文《学生综合素质评价初探》获二等奖 |
保定市教育局 |
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2010年5月 |
在保定市小学课程改革经验交流会论文评比中，论文《快快乐乐学语文》获二等奖 |
保定市教育局 |
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2006年6月 |
论文《自主探究 多元评价》在保定市第五届目标评价论文评选中获一等奖。 |
保定市教育局 |
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2005年10 |
《鸟的天堂》课例分析获保定市创新教育研究成果一等奖 |
保定市教科所 |
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2005年5月 |
论文《开开心心学语文》获保定市第八届小学语文年会二等奖 |
保定市教科所 |
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1999年8月 |
论文《发挥少先队工作在素质教育中的作用》获保定市德育工作一等奖 |
共青团保定市委 保定市教委 |
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1997年12月 |
论文《依据特点,改进阅读教学》获保定市第六届小语年会二等奖 |
保定市教科所 |
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1998年11月 |
活动设计《飘扬吧,少先队旗!》获保定市最佳队日设计一等奖 |
共青团保定市委 |
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2009年9月 |
在涿州市“修师德，强师能，铸师魂，做新时期优秀教师”征文比赛活动中获一等奖 |
涿州市教育局 |
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2009年3月 |
自制教具《竞技舞台》在涿州市优秀自制教具评选活动中荣获一等奖 |
涿州市教育局 |
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2009年3月 |
自制教具《多功能小火车》在涿州市优秀自制教具评选活动中荣获一等奖 |
涿州市教育局 |
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2009年3月 |
教学反思评比一等奖 |
涿州市教育局
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2007年8月 |
在中小学文明礼仪教育优秀案例、优秀征文征集活动中，荣获一等奖。 |
涿州市教育局 |
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2005年1月 |
论文《快快乐乐学语文》获涿州市教研成果一等奖 |
涿州市教育局教研室
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2004年1月 |
《鸟的天堂》课堂教学获涿州市信息技术与新课程整合大赛一等奖 |
涿州市教育局 |
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2000年3月 |
论文《实施目标教学,优化教学过程》获涿州市优秀论文奖 |
涿州市教育局教研室 |
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2000年3月 |
论文《一节成功的示范课》获涿州市优秀论文奖 |
涿州市教育局教研室 |
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1999年5月 |
论文《朗读教学中的几点体会》获涿州市优秀论文奖 |
涿州市教育局教研室 |
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1998年12月 |
论文《对下岗职工子女实施教育的几点看法》获涿州市德育论文一等奖 |
涿州市教育局 |
四、教学或教育管理专长
在教育教学管理上，我在二十六年的实践经历中形成了具有自己特色的“成功教育系列理念”，进步就是“成功”。 理念概括如下：
办学方向：办民主开放的教育，培养自尊自信自立的适应社会发展的人才。
核心理念：1346202850
1是指实施成功教育，办民主开放的教育的一条途径：让每个孩子都能找到属于自己的成功。
3有四层含义：一是学校培养学生发展的三个方向：体、心、智。
二是学校实施素质教育三大战略领域：课堂、课程、社团。
三是学生习惯养成三条风景线建设：干净无比、彬彬有礼、宁静美丽。
四是学校工作三清制度保障：日清、周总结、月评价。
4是指学校责任教育的一个主题和三条标准。一个主题：我的责任从我开始；三条标准：我的事情我做好，别人的事情我来帮，公共的事情有我在。
6是好课标准。好课无形，但必须有神，即“六有”：有头有尾，有大量师生双边活动，有学生分组合作解决问题的过程，有教学重点和难点的展示及突破，有减轻心理疲劳的兴奋点，有对教材的拓展延伸。
20是《优秀学生二十条规范》。
28是《规范教师从教行为的二十八条要求》。
50是《教师必备一句话理念五十条》。
五、典型示范课
阅读教学：《鲸》《挑山工》《鸟的天堂》。
习作教学：《场面描写》。
六、典型专题讲座、报告、培训
语文教学：《且行且吟，提高阅读教学效益》
《习作教学，手舞足蹈》
《语文新课标解读》。
教师培训：《校本研修，隐形的翅膀》
《做扎根的教育》
《做一名有专业尊严的教师》
《教师的新师德》。
班级管理：《班主任专业化的校本思考》。
学校管理：《享受教育 关注成长》
《做有呼吸的教育》。