任世华个人介绍

张家口市宣化区第一寄宿制双语学校

一、基本情况:

任世华,女,1966年5月出生,汉族,本科学历,毕业于中共中央党校函授学院经济管理专业,现任张家口市宣化区第一寄宿制双语学校校长、党支部书记,于2011年、2012年分别参加“张家口市优秀教师讲学团送教下乡”活动。

二、荣誉奖励情况:             

1999年,河北省特级教师、张家口市“骨干教师”;

2000年,张家口市“十大杰出青年教师”提名奖;

2001年,入选河北省《双十双百双千人才工程》第三层次人选、张家口市首届“四个一创优工程”教学能手、张家口市首届“四个一创优工程”市级名师;  

2003年,张家口市优秀教育工作者;

2005年,张家口市教育技术装备管理系统优秀信息技术装备管理教师、第二届全国少年儿童“科技之星”科普知识竞赛“优秀工作者”、河北省新世纪“三三三人才工程”第三层次人选、2000—2005年度中国教育学会小学语文教学研究会系统先进工作者;  

2006年,河北省教育学会2004-2005年度先进个人、河北省中小学骨干校长;

2007年,张家口市电化教育先进工作者、张家口市支持少先队工作好校长;

2008年,张家口市中小学校长“十一五”提高培训优秀学员、全国最具影响力名校长;

2009年,全国首批作文教研百强校长;

2010年,河北省首届中小学学科名师、北京师范大学专家型校长高研班“优秀学员”、北京师范大学专家型校长高研班“专家型校长”、张家口市科研标兵、张家口市在全省有影响名师;  

2011年,河北省“三三三人才工程”第三层次人选。  

三、科研情况:

1993年,《注意理解课文中连用的相同词语》一文在河北省《小学生学语文》第7、8合期发表,刊号ISBN7-202-01388-6/G•138; 

1994年,《对“六步教学法”的再认识》一文发表于河北教育出版社出版的《小学语文教学笔谈》中(刊号ISBN7-5434-2127-5/G•1808 );

1998年,《在小语课堂教学中实施素质教育的思考与尝试》一文在河北省小语五届年会交流;《铺路架桥,多方指导》一文发表于《河北教育》98第11期总第379期   (CN13-1036/G4);

1999年,《浅谈课堂教学中对学生创造性思维的培养》一文获全国教育教学优秀论文评比二等奖,

《阅读教学要培养学生的创造性》一文获全国论文评比三等奖;

2000年,《铺路架桥,多方指导》一文获省第七届优秀教育、教学科研论文评选二等奖;

《一题多次作,必有胜境出》一文发表于《河北教育》2000第9期总第401期(CN13-1036/G4);

《谈高年级作文教学程序》一文发表于福建省小学教育研究会厦门教育学院主办的《小学教学改革与实验》报2000第28总第332期(CN35-0701);

《让学生学会质疑一文发表于《河北教育》2000第12期总404期(CN13-1036/G4);

2001年,《谈谈我的“六段四课型”》一文获全国小语教师作文教学论文比赛一  等奖;

《“立体型”小学语文课堂教学模式》课题获市“九五”规划立项课题科研成果二等奖;

《公布考试分数负面影响多》一文发表于《河北教育》2001第4期总第408期  (CN13-1036/G4);

《设计语文作业要突出“四性”》 一文发表于《河北教育》2001第6期总第410期(CN13-1036/G4);

《激发-训练-激励-提高》一文发表于河北省《教育实践与研究》   2001第11期总第29期   (ISSN1009-010XCN13-1259/G4 );

参与编写冀教版《九年义务教育小学自读课本•童年书架•4》(2001年11月第1版  ISBN7-5434-4500-X/G•3165);

参与编写冀教版《九年义务教育小学教科书•语文•同步训练4》教辅用书(河北教育出版社2001年12月第3版 ISBN7-5434-2481-9/G•2033);

2002年,《谈低年级双语口算》一文获省第十届“我得意的一节课”征文活动优秀奖;

《连加连减》课堂实录获省第十届“我得意的一节课”征文活动优秀奖;

《激发、训练、激励、提高》一文获河北省第八届优秀教育科研、教学实验成果评选二等奖;

参与编写冀教版《九年义务教育小学教科书•语文•教师教学参考书4》(河北教育出版社2002年12月第4版ISBN7-5434-2244-1/G•1866);

2003年,《巧设练习天地宽》一文获省第十一届“我得意的一节课”征文活动优秀奖;

《长方形、正方形面积的计算》一文获省第十一届“我得意的一节课”征文活动一等奖; 

2005年,所指导的《让世界充满爱》一课获全国青年教师作文教学观摩研讨活动二等奖;所指导的《长方形》一课获河北省实验教材优质课教学观摩评比一等奖;

《一题多次作,必有胜境出》获2000—2005年度中国教育学会小学语文教学研究会论文评比一等奖;

所主持的课题《多渠道、多方位实施双语教学,培养21世纪高素质复合型人才》通过省市级鉴定;

参与编写冀教版《义务教育课程标准实验教科书•语文•童年书架•三年级上册》教材配套材料(河北教育出版社2005年7月第1版ISBN7-5434-4726-6/G•3238);

2006年,所指导的《找春天》一课获全国作文优质课评选三等奖;

        主持的课题《借助现代教育技术,促进学生自主学习自主发展》通过张家口市教育科学规划领导小组办公室结题;

课题《信息技术与小学英语学科整合的研究》通过省结题并获河北省教育技术“十五”课题科研成果评比一等奖,本人为课题组第一成员;

主持的课题《从生活入手,激发兴趣,享受作文快乐》通过中国写作学会小学作文教学研究会鉴定并结题;

2008年,所指导的茅春慧老师讲的《1000以内数的认识》在08年市信息技术与小学数学整合优质课评比中获一等奖,在08年省信息技术与小学数学整合优质课评比中获三等奖;   

        主持的课题《新课程进程中教师课堂角色定位的研究》通过张家口市教育科学规划领导小组办公室结题;

主持的河北省教育科学“十一五”规划青年专项课题《寄宿制学校学生健康心理的培养》通过河北省教育科学规划领导小组办公室结题;

2009年,所指导的黄桂花老师讲的《Do you have a soccer ball》获市信息技术与学科整合优质课评比二等奖;

《赢得教师,才能赢得教育》一文获全国基础教育学术论文成果评选一等奖;

所参与的中国教育学会“十一五”科研规划课题《小学学生数学学习方法及兴趣培养的研究与指导》通过中国教育学会结题(编号0603597B),本人为课题组第三成员;

2010年,主持的课题《经典古诗文的诵读策略的研究》通过中国教育学会结题编号ZY0609)。

四、教学或管理专长:

多年来,该同志长期担任小学高年级语文教学任务,出于对教育事业的强烈责任感和使命感,她认真领会《课程标准》,广阅教学刊物,博采众家之长,吃透教材,潜心钻研,善于思考,建立自己的资料库,并针对学生年龄和心理特点,致力于“弘扬学生主体性”的实验研究,以科研为先导,运用启发式、讨论式、探究式进行教学,不断摸索课堂教学新模式。她先后独立创出阅读教学“六步教学法”和作文教学“六段四课型”,并运用于实际教学中,深受学生欢迎和喜爱,大大提高了课堂教学效率和学生学习效率。她所带的毕业班学生课业负担轻,但总评成绩却总是名列前茅。另外,还多次为老师做公开示范教学,先后应邀到各区、各县的学校介绍经验、举办讲座等,深受好评。迄今,有省级优质课3节,市级优质课6节,区级优质课20余节;在国家、省、市、区各级各类报刊及学术交流活动、评优活动中发表、交流、获奖论文50余篇,参与编写冀教版教师教学参考书、学生教辅用书等,所主持的课题多项结题、获奖。任校长以来,以“制度管理人、情感凝聚人、待遇吸引人”为用人理念,不惟职称看称职,不惟资历看能力,不惟文聘看水平,不惟既往看发展,注重培养青年教师,平均每学期听课达70多节,使青年教师成长很快,多次为各县骨干教师做“教学口语”、“谈谈如何备课”、“如何做班主任”等辅导讲座,深受欢迎,在群众中享有很高威信。

五、典型示范课(略)。

六、典型专题讲座、培训:

2009年,谈谈如何备课(尚义县骨干教师培训);

2011-2012年,班主任工作理论与务实(张家口市优秀教师讲学团“送教下乡”活动,先后到阳原县、蔚县、宣化县培训);

2013年,教师专业发展及生涯规范(宣化区新招聘教师岗前培训);

             走进新课标,漫谈新课程(校际间交流)。


学段: